131. Dejavnosti v osnovnošolski knjižnici kot aktivnosti za spodbujanje branjaSimona Kronovšek, 2016, magistrsko delo Ključne besede: šolske knjižnice, šolski knjižničarji, osnovne šole, dejavnosti, bralna motivacija, spodbujanje branja, bolonjske magistrske naloge Celotno besedilo (datoteka, 1,51 MB) |
|
133. Ocenjevanje pri nivojskem pouku - nekatera odprta vprašanjaValentin Bucik, 1999, strokovni članek Ključne besede: ocenjevanje, osnovna šola, nivojski pouk, diferenciacija, znanje, ocenjevanje, merjenje, metodologija, osnovne šole, šolske reforme, pouk Celotno besedilo (povezava drugam) |
134. Koncept opismenjevanja v luči sodobnih znanj o strateškem učenjuSonja Pečjak, 1999, strokovni članek Ključne besede: šole, opismenjevanje, funkcionalna pismenost, celostni pouk, opismenjevanje, strateško učenje, samoregulacijsko učenje, komunikacija, modeli, strategije, učenje, branje Celotno besedilo (povezava drugam) |
135. Samopodoba osnovnošolskih otrokIrena Adlešič, 1999, strokovni članek Ključne besede: pedagoška psihologija, učenci, samopodoba, osnovne šole, družina, osnovna šola, starostne razlike, razlike med spoloma, Slovenija Celotno besedilo (povezava drugam) |
136. Šolska klima - kako in zakaj jo meriti?Vlatka Domović, 1999, strokovni članek Ključne besede: pedagogika, šole, organizacija, učinkovitost, šolska klima, organizacijsko zdravje, socialna klima, delovno okolje, učinkovitost, javni sektor, merski instrumenti, teorija Celotno besedilo (povezava drugam) |
|
|
|
|