L’intelligenza artificiale e il metaverso : orizzonti didattici innovativi per la comunicazione museale

Gentile, Enzo (author)

L’integrazione di Intelligenza Artificiale (IA) e Metaverso sta trasformando la comunicazione museale. Questo articolo analizza il fenomeno secondo un quadro metodologico composito, che include studi sulla comunicazione museale, sulla VR/AR nei beni culturali e sull’impatto delle tecnologie immersive sulla percezione del visitatore a livello cognitivo, emotivo e filosofico. Si esaminano inoltre le applicazioni specifiche dell’IA nei musei (catalogazione, personalizzazione, analisi dati) e le metodologie per la progettazione di efficaci esperienze virtuali. Dal punto di vista pratico-didattico, si presenta un modello di workshop basato sulla piattaforma open source “Spatial”, che guida alla creazione di musei virtuali. Attraverso applicazioni come visite immersive e ricostruzioni storiche, si dimostra come IA e VR rappresentino un’innovazione didattica con un notevole potenziale per democratizzare l’accesso alla cultura, promuovendo un’esperienza museale più inclusiva e partecipativa.

• Language: Italian
• Keywords: intelligenza artificiale, metaverso, comunicazione museale digitale, didattica museale, realtà virtuale
• Work type: Article
• Typology: 1.04 - Professional Article
• Organization: FF - Faculty of Arts
• Publication status: Published
• Publication version: Version of Record
• Year: 2025
• Number of pages: Str. 131-143
• Numbering: Vol. 20, no. 1
• PID: 20.500.12556/RUL-179182
• ISSN on article: 1854-2042
• DOI: 10.4312/sm.20.1.131-143
• COBISS.SI-ID: 271532803

Note

NASLOV: Umetna inteligenca in metaverzum : inovativna didaktična obzorja za muzejsko komunikacijo / IZVLEČEK: Integracija umetne inteligence (UI) in metaverzuma spreminja muzejsko komunikacijo. Avtor v prispevku analizira pojav znotraj kompleksnega metodološkega okvira, ki vključuje študije o muzejski komunikaciji, navidezni resničnosti (NR) in UI v kulturni dediščini ter vplivu potopitvenih tehnologij na dojemanje obiskovalca na kognitivni, čustveni in filozofski ravni. Poleg tega obravnava tudi specifične rabe UI v muzejih (katalogizacijo, personalizacijo, analizo podatkov) ter metodologije za načrtovanje učinkovitih virtualnih doživetij. S praktično-didaktičnega vidika predstavi model delavnice, zasnovane na odprtokodni platformi »Spatial«, in demonstrira potek ustvarjanja virtualnega muzeja. Z uporabo aplikacij, kot so potopitveni ogledi in zgodovinske rekonstrukcije, prikaže UI in NR kot didaktični inovaciji z velikim potencialom za demokratizacijo dostopa do kulture, ki podpirata bolj vključujočo in participativno muzejsko izkušnjo. / KLJUČNE BESEDE: umetna inteligenca, metaverzum, digitalna muzejska komunikacija, muzejska didaktika, navidezna resničnost

• Publication date in RUL: 05.03.2026

Record is a part of a journal

• Title: Scripta manent : revija Slovenskega društva učiteljev tujega strokovnega jezika = journal of the Slovene Association of LSP Teachers
• Publisher: Založba Univerze v Ljubljani = University of Ljubljana Press, Slovensko društvo učiteljev tujega strokovnega jezika = The Slovene Association of LSP Teachers
• ISSN: 1854-2042
• COBISS.SI-ID: 219704576

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• License: CC BY-SA 4.0, Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International
• Link: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
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Secondary language

• Language: English
• Title: Artificial intelligence and the metaverse : innovative didactic horizons in museum communication

Abstract

The integration of Artificial Intelligence (AI) and the Metaverse is transforming museum communication. This article analyses the phenomenon through a composite methodological framework, which includes studies on museum communication, VR/AR in cultural heritage, and the impact of immersive technologies on visitors’ perception at a cognitive, emotional, and philosophical level. It also examines specific applications of AI in museums (e.g., cataloguing, personalization, data analysis) and methodologies for designing effective virtual experiences. From a pedagogical perspective, a workshop model based on the “Spatial” open-source platform is presented to illustrate how virtual museums can be created. Through applications such as immersive tours and historical reconstructions, the paper demonstrates how AI and VR represent an educational innovation with considerable potential to democratise access to culture, promoting a more inclusive and participatory museum experience.

• Keywords: artificial intelligence, metaverse, digital museum communication, museum education, virtual reality