Učinkovitost dvosmernega dvojezičnega izobraževanja v Prekmurju

Bernjak, Elizabeta (author)

Prispevek skuša orisati dvojezičnost izobraževalnega modela v Prekmurju. Analizira temeljne značilnosti dvosmernega modela imerzije (ang. two way immersion), poudari značilnosti, s spremembo katerih bi lahko prispevali k notranji obnovi dvojezičnega izobraževanja v Prekmurju, k dvigu statusa in prestiža maternega jezika manjšine, k povečanju dominantnosti maternega jezika.

• Language: Slovenian
• Keywords: slovenščina, madžarščina, dvojezično izobraževanje, dvosmerni model imerzije, manjšinski jezik, večinski jezik, status manjšinskega jezika, prestiž manjšinskega jezika
• Work type: Article
• Typology: 1.16 - Independent Scientific Component Part or a Chapter in a Monograph
• Organization: FF - Faculty of Arts
• Year: 2011
• Number of pages: Str. 45-51
• PID: 20.500.12556/RUL-149198
• UDC: 376.7(497.4-18=511.141):81'246.2
• COBISS.SI-ID: 18982920
• Publication date in RUL: 05.09.2023

Record is a part of a monograph

• Title: Meddisciplinarnost v slovenistiki
• Editors: Simona Kranjc
• Place of publishing: Ljubljana
• Publisher: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Year: 2011
• ISBN: 978-961-237-461-7
• COBISS.SI-ID: 258646784
• Collection title: Obdobja
• Collection numbering: 30

Secondary language

• Language: English

Abstract

The study aims to draft a typology of the bilingual educational model and bilingualism in the Prekmurje region. It analyses the basic criteria of the two-way immersion model, and highlights those aspects which, modified or changed, could contribute to an increase of the prestige and status of the mother tongue of the minority, and the enhancing of the dominance of the mother tongue.

• Keywords: Slovene, Hungarian, bilingual education, two-way immersion, minority language, majority language, prestige of the minority language, status of the minority language