Gôri na gôri gorí : učna vsebina "gorenje" v 4. in 5. razredu osnovne šole

Planinšek, Vika (avtor), Pavlin, Jerneja (avtor)

Izsledki raziskav kažejo, da učenje z raziskovanjem spodbuja učence k pridobivanju naravoslovnega znanja in vodi do trajnejšega znanja. Namen prispevka je predstaviti poskuse s svečami, ki jih lahko vključimo v učenje z raziskovanjem v razredu pri obravnavi učne vsebine gorenje. Obenem so prikazani izsledki kvalitativne raziskave, ki nakazujejo, v kolikšni meri v predstavljenih poskusih s svečami učenci dopolnijo predstave ali preoblikujejo napačne predstave o gorenju.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: naravoslovje, naravoslovni pouk, učne metode, raziskovalno delo, poskusi, gorenje, osnovne šole
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.04 - Strokovni članek
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Status publikacije: Objavljeno
• Različica publikacije: Objavljena publikacija
• Leto izida: 2017
• Št. strani: Str. 4-11
• Številčenje: Letn. 22, št. 1
• PID: 20.500.12556/RUL-98960
• UDK: 37.091.3:50
• ISSN pri članku: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 11851593
• Datum objave v RUL: 31.01.2018

Gradivo je del revije

• Naslov: Naravoslovna solnica : revija za učitelje, vzgojitelje in starše
• Skrajšan naslov: Naravosl. solnica
• Založnik: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani
• ISSN: 1318-9670
• COBISS.SI-ID: 61316864

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: science education