Tehnološka pismenost študentov, bodočih učiteljev, z vidika znanja, izkušenj ter ocene pomembnosti tehnologije v življenju in v procesu šolanja

Zuljan, Darjo (avtor), Valenčič Zuljan, Milena (avtor)

Participacija posameznika v hitro razvijajoči se družbi znanja zahteva poglobljeno in kritično razumevanje tehnologije in njenega vpliva na posameznika, okolje in družbo. Doseganje tehnološke pismenosti tako postaja pomemben imperativ nacionalnih politik, pri njegovem uresničevanju pa imata ključno vlogo izobraževanje in ustrezna usposobljenost učiteljev. V raziskavi nas je zanimalo, kakšna je tehnološka pismenost študentov, bodočih učiteljev, kakšne so njihove izkušnje s tehnološkim izobraževanjem v osnovni šoli, kako študenti, bodoči učitelji, ocenjujejo pomembnost tehnološkega izobraževanja v osnovni šoli in v procesu študija na fakulteti ter kako ocenjujejo vlogo in pomen tehnologije v življenju posameznika in družbe.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: tehnika in tehnologija, tehnološka pismenost, učitelji, strokovna usposobljenost, osnovne šole
• Vrsta gradiva: Znanstveno delo
• Tipologija: 1.01 - Izvirni znanstveni članek
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Leto izida: 2015
• Št. strani: Str. 103-120
• Številčenje: Letn. 8, št. 4
• PID: 20.500.12556/RUL-96702
• UDK: 37.091.2/.3:62
• ISSN pri članku: 1855-4431
• COBISS.SI-ID: 10831177
• Datum objave v RUL: 13.12.2017

ZULJAN, Darjo in VALENČIČ ZULJAN, Milena, 2015, Tehnološka pismenost študentov, bodočih učiteljev, z vidika znanja, izkušenj ter ocene pomembnosti tehnologije v življenju in v procesu šolanja. Revija za elementarno izobraževanje [na spletu]. 2015. Vol. 8, no. 4, p. 103–120. [Dostopano 3 april 2025]. Pridobljeno s: http://www.pef.um.si/129/izdaje+revije

Gradivo je del revije

• Naslov: Revija za elementarno izobraževanje
• Založnik: Pedagoška fakulteta, Pedagoška fakulteta, Založba PEF, Pedagoška fakultete Univerze, Univerza na Primorskem, Pedagoška fakulteta, Univerzitetna založba Univerze
• ISSN: 1855-4431
• COBISS.SI-ID: 239555072

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Technological literacy of student- future teachers - from the perspective of knowledge, experience and evaluation of the importance of the technology in life and education

Izvleček

Individual‘s participation in a technological society demands deep and critical understanding of technology and its impact on each individual, environment and society. Achieving technological literacy has become an important imperative of national policies; hence, the role of education along with adequate teachers’ training has become vital. In our research, we studied technological literacy of student teachers, their experiences with technology education in primary school, their estimation of impact of technology education in primary schools and at faculties as well as their views on the role and influence of technology in individual‘s life and in the society.

• Ključne besede: technology, primary education, literacy, tehnološko izobraževanje, pismenost, osnovnošolski pouk