Misliti skozi gib in ples: ustvarjalni gib kot učni pristop

Geršak, Vesna (avtor)

V sodobnih raziskavah je mogoče zaslediti, da nevroznanost pomembno vpliva na spremembe v tradicionalnih pristopih k razumevanju kognitivnega razvoja in ponuja nove teoretične okvire za raziskovanje v kognitivni in razvojni psihologiji (Tancig 2008). Dognanja so neposredno povezana tudi z vzgojo in izobraževanjem. Razsežnosti, ki jih ponujajo izsledki kognitivne znanosti (predvsem nevroznanosti), osvetljujejo tudi pomen vključevanja telesa v proces vzgoje in izobraževanja. Poudarja se povezanost med človekovo telesno oziroma gibalno dejavnostjo in kognicijo.

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: ustvarjalni gib kot učni pristop
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Koper : Univerzitetna založba Annales
• Leto izida: 2015
• Št. strani: 529-545
• PID: 20.500.12556/RUL-73119
• Datum objave v RUL: 20.10.2015

Sekundarni jezik

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: creative movement approach