Medkulturna paradigma slovenistike v tujejezičnem okolju

Bernjak, Elizabeta (avtor)

Prispevek obravnava medkulturno paradigmo slovenistike v tujejezičnem okolju, kjer se slovenščina poučuje kot tuji in manjšinski jezik. Medkulturni model izobraževanja manjšine in večine je model jezikovne in kulturne integracije. Prispevek oblikuje tudi vprašanja v zvezi z medkulturno paradigmo jezikoslovja ter z medkulturno komunikacijo.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: slovenščina, slovenščina kot drugi/tuji jezik, medkulturno jezikoslovje, medkulturna komunikacija, medkulturno izobraževanje, medkulturna kompetenca, jezikovna kompetenca
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2009
• Št. strani: Str. 57-63
• PID: 20.500.12556/RUL-150880
• UDK: 376.1-054.57:811.163.6;243:316.7
• COBISS.SI-ID: 45359458
• Datum objave v RUL: 25.09.2023

Gradivo je del monografije

• Naslov: Infrastruktura slovenščine in slovenistike
• Uredniki: Marko Stabej
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2009
• ISBN: 978-961-237-333-7
• COBISS.SI-ID: 248431360
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 28

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

The article deals with the intercultural paradigm of Slovene Studies in a context where Slovene is being taught as a foreign and a minority language. The intercultural model of educating both the minority and the majority is one of linguistic and cultural integration. The article also poses questions concerning the intercultural paradigm of linguistics and intercultural communication.

• Ključne besede: intercultural linguistics, intercultural Slovene Studies, intercultural communication, intercultural education, intercultural competence