Podrobno

Medkulturna paradigma slovenistike v tujejezičnem okolju
ID Bernjak, Elizabeta (Avtor)

.pdfPDF - Predstavitvena datoteka, prenos (64,10 KB)
MD5: 11D3C251E5F93950D188A7514510FCE6
URLURL - Izvorni URL, za dostop obiščite https://centerslo.si/simpozij-obdobja/zborniki/obdobja-28/ Povezava se odpre v novem oknu

Izvleček
Prispevek obravnava medkulturno paradigmo slovenistike v tujejezičnem okolju, kjer se slovenščina poučuje kot tuji in manjšinski jezik. Medkulturni model izobraževanja manjšine in večine je model jezikovne in kulturne integracije. Prispevek oblikuje tudi vprašanja v zvezi z medkulturno paradigmo jezikoslovja ter z medkulturno komunikacijo.

Jezik:Slovenski jezik
Ključne besede:slovenščina, slovenščina kot drugi/tuji jezik, medkulturno jezikoslovje, medkulturna komunikacija, medkulturno izobraževanje, medkulturna kompetenca, jezikovna kompetenca
Vrsta gradiva:Članek v reviji
Tipologija:1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
Organizacija:FF - Filozofska fakulteta
Leto izida:2009
Št. strani:Str. 57-63
PID:20.500.12556/RUL-150880 Povezava se odpre v novem oknu
UDK:376.1-054.57:811.163.6;243:316.7
COBISS.SI-ID:45359458 Povezava se odpre v novem oknu
Datum objave v RUL:25.09.2023
Število ogledov:994
Število prenosov:45
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
:
BERNJAK, Elizabeta, 2009, Medkulturna paradigma slovenistike v tujejezičnem okolju. V : Infrastruktura slovenščine in slovenistike [na spletu]. Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci. Ljubljana. 2009. p. 57–63. [Dostopano 3 april 2025]. Pridobljeno s: https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=150880
Kopiraj citat
Objavi na:Bookmark and Share

Gradivo je del monografije

Naslov:Infrastruktura slovenščine in slovenistike
Uredniki:Marko Stabej
Kraj izida:Ljubljana
Založnik:Znanstvena založba Filozofske fakultete
Leto izida:2009
ISBN:978-961-237-333-7
COBISS.SI-ID:248431360 Povezava se odpre v novem oknu
Naslov zbirke:Obdobja
Številčenje v zbirki:28

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Izvleček:
The article deals with the intercultural paradigm of Slovene Studies in a context where Slovene is being taught as a foreign and a minority language. The intercultural model of educating both the minority and the majority is one of linguistic and cultural integration. The article also poses questions concerning the intercultural paradigm of linguistics and intercultural communication.

Ključne besede:intercultural linguistics, intercultural Slovene Studies, intercultural communication, intercultural education, intercultural competence

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
  1. Izbor in pojavnost vrtnic (Rosa spp. L.) na javnih površinah v mestni občini Ljubljana, četrtna skupnost Bežigrad
  2. Urejanje zelenih površin v urbanih območjih
  3. Načela sodobnega upravljanja z urbano drevnino v Domžalah
  4. Zgodba o mestnem gozdu
  5. Analiza potreb po javnih zelenih površinah v Grosupljem
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:
  1. Urban forests for resilient cities
  2. Urban forests for resilient cities
  3. Parkovni gozd Stražun
  4. Organizacija in načrtovanje skupnostnega vrta v Kranju

Nazaj