Medkulturna paradigma slovenistike v tujejezičnem okolju

Bernjak, Elizabeta (author)

Prispevek obravnava medkulturno paradigmo slovenistike v tujejezičnem okolju, kjer se slovenščina poučuje kot tuji in manjšinski jezik. Medkulturni model izobraževanja manjšine in večine je model jezikovne in kulturne integracije. Prispevek oblikuje tudi vprašanja v zvezi z medkulturno paradigmo jezikoslovja ter z medkulturno komunikacijo.

• Language: Slovenian
• Keywords: slovenščina, slovenščina kot drugi/tuji jezik, medkulturno jezikoslovje, medkulturna komunikacija, medkulturno izobraževanje, medkulturna kompetenca, jezikovna kompetenca
• Work type: Article
• Typology: 1.08 - Published Scientific Conference Contribution
• Organization: FF - Faculty of Arts
• Year: 2009
• Number of pages: Str. 57-63
• PID: 20.500.12556/RUL-150880
• UDC: 376.1-054.57:811.163.6;243:316.7
• COBISS.SI-ID: 45359458
• Publication date in RUL: 25.09.2023

Record is a part of a monograph

• Title: Infrastruktura slovenščine in slovenistike
• Editors: Marko Stabej
• Place of publishing: Ljubljana
• Publisher: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Year: 2009
• ISBN: 978-961-237-333-7
• COBISS.SI-ID: 248431360
• Collection title: Obdobja
• Collection numbering: 28

Secondary language

• Language: English

Abstract

The article deals with the intercultural paradigm of Slovene Studies in a context where Slovene is being taught as a foreign and a minority language. The intercultural model of educating both the minority and the majority is one of linguistic and cultural integration. The article also poses questions concerning the intercultural paradigm of linguistics and intercultural communication.

• Keywords: intercultural linguistics, intercultural Slovene Studies, intercultural communication, intercultural education, intercultural competence