Recepcija slovenske književnosti v zadnjem triletju osnovne šole

Košuta Skok, Ana (avtor)

Prispevek prinaša analizo Učnega načrta za slovenščino iz leta 2011, pri čemer je poudarek na analizi slovenske književnosti pri pouku slovenščine v zadnjem triletju osnovne šole. Temeljni cilj pouka književnosti v osnovni šoli je razvijanje sporazumevalnih zmožnosti. Prikazani so konkretni predlogi za didaktično izpeljavo šolske obravnave kanonskega besedila.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: učni načrt, slovenska književnost, osnovne šole, osnovnošolski pouk književnosti, cilj pouka književnosti, predpisani avtorji in obvezna besedila
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2014
• Št. strani: Str. 219-224
• PID: 20.500.12556/RUL-147443
• UDK: 37.091.214:821.163.6:028.5
• COBISS.SI-ID: 19172658
• Datum objave v RUL: 05.07.2023

Gradivo je del monografije

• Naslov: Recepcija slovenske književnosti
• Uredniki: Alenka Žbogar
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2014
• ISBN: 978-961-237-707-6
• COBISS.SI-ID: 276084736
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 33
• ISSN zbirke: 1408-211X

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

In this paper the author analyses the National Curriculum for Slovene Language for Primary Schools, placing particular emphasis on Slovene literature classes in the last triad of primary school. The main objective of primary school literature classes is to help students develop communication skills. The article also includes teaching hints and tips for lessons dealing with canonical works.

• Ključne besede: curriculum, objectives in literature classes, prescribed authors and works, Slovene literature, literature classes in primary school