Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (4)

1. Katarina Jeličić: An investigation of studentsʼ understanding of electromagnetic induction
2. Bor Gregorčič: Investigating and applying advantages of interactive whiteboards in physics instruction
3. Mihael Gojkošek: Students' explanations and predictions for interaction between light and prism foil
4. Danijela Dodlek: The study of physics teachers' responses to student explanations using the Content Knowledge for Teaching Energy framework

Magistrska dela (15)

1. Monika Vidmar, Gorazd Planinšič: Dojemanje obratnih nalog pri dijakih in učiteljih
2. Matija Škrlep: Uporaba poskusov z radonom v aktivnem pouku
3. Maja Poklinek Čančula: Analyzing patterns in experts' approaches to solving experimental problems
4. Klemen Kelih: Students conducting testing experiments: activity analysis
5. Tadej Legat: Gostota zraka: raziskovalno podprta prenova laboratorijske vaje
6. Nataša Zabukovšek: Študija priljubljenosti fizike in vključevanja dijakov in dijakinj k pouku predmeta v povezavi z izbiro in uspešnostjo reševanja treh tipov nalog
7. Kristina Pahor: Pedagoška prenova laboratorijskih vaj z aktivirano vodo na raziskovalnem jedrskem reaktorju
8. Jan Jurkovič: Analysis of ISLE based activity with included engineering elements
9. Žan Jerman: Raziskovalno podprt razvoj aktivnosti s hladilniškimi magneti
10. Andrej Iskra: Projektno delo na daljavo: prenos zvoka z vrvičnim telefonom
11. Gregor Brumec: Komunikacija med študenti pri reševanju aktivnosti ISLE na daljavo
12. Urša Nered: Uporaba infrardeče kamere pri poučevanju trenja
13. Andraž Ristič: Vpliv medija na razpoloženje učencev pri reševanju fizikalne aktivnosti
14. Emilija Simonović: Primerjava sposobnosti ovrednotenja ponujenih rešitev pri dijakih iz različnih okolij
15. Jaka Kavčič: Uporaba simulacije PhET pri domačem delu dijakov

Diplomska dela (1)

1. Maja Uljan: Vpliv konteksta fizikalnih nalog na privlačnost za dijake in dijakinje

Druga dela (2)

1. Mihael Gojkošek, Josip Sliško, Gorazd Planinšič: Do learning activities improve studentsʼ ability to construct explanatory models with a prism foil problem?
2. Danijela Dodlek, Gorazd Planinšič, Eugenia Etkina: How to help students learn: an investigation of how in- and pre-service physics teachers respond to students’ explanations