Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Magistrska dela (29)

1. Mateja Podlesek: Medkulturne vsebine pri poučevanju angleščine in francoščine v osnovni šoli
2. Ivana Potočnik: Primerjava dveh učbenikov za francoščino kot tuji jezik z vidika kognitivne lingvistike
3. Anja Štravs: Vpliv igre na motivacijo učencev pri pouku tujega jezika
4. Ivana Marušič: Pomen povratne informacije v procesu dodiplomskega študija francistike
5. Špela Jerala: Vključevanje migrantov in beguncev družbo: Primerjava med Slovenijo in Francijo
6. Dijana Ćorković: The use of the mother tongue in teaching English and French
7. Vesna Gorenc: Enseignement du français aux migrants adultes en France
8. Tina Matić: The correlations between motivation for language learning and the perceptions of the target language culture in Slovenian students
9. Luka Pavlin: L'anxiété langagière dans la classe de FLE en Slovénie
10. Špela Bajželj: Vključevanje učencev, katerih materni jezik ni francoščina, v javno šolo v Franciji
11. Matic Gortnar: To correct or not to correct?
12. Sara Hevia Murciego: Učne strategije pri slušnem razumevanju skozi kratke filme
13. Tjaša Dražnik: Optimiser l'enseignement de FLE par le comportement non verbal
14. Saša Kočar: Poučevanje francoščine starejših odraslih
15. Katarina Krapež: Literature in the foreign language classroom through the eyes of theatre
16. Špela Poljanšek: L'emploi des stratégies d'apprentissage en classe de FLE
17. Yanika Agostina Potočnik Fernández: Actividades didácticas para la clase de español y francés como lengua extranjera basadas en la obra de María Elena Walsh y Bernard Friot
18. Snežna Poljanšek: Le tableau blanc interactif et son utilisation en classe de français langue étrangère en Slovénie
19. Mateja Trinajstić: Prednosti uporabe ustvarjalnega pisanja pri pouku angleščine in francoščine kot tujih jezikov
20. Katarina Jarc: Les registres en classe de langue
21. Aicha Boughazi: Uporaba filma pri pouku angleščine in francoščine – zakaj in kako?
22. Klara Šušteršič Jerićević: Primerjava stališč učiteljev slovenščine in francoščine na osnovnih in srednjih šolah glede poučevanja in rabe učnih strategij pri jezikovnem pouku
23. Maja Zajec: Avtentičnost in multimodalnost dialoških besedil v učbenikih za začetno učenje tujega jezika
24. Anja Dernič: Poučevanje španščine in francoščine kot tujih jezikov: pragmatične in medkulturne vsebine v avdiovizualnih oglasih
25. Sanja Sabolović: Le jeu de rôle en classe de langue étrangère
26. Nataša-Patricia Brand: Problematika podajanja religijskih vsebin v francoskem javnem šolstvu
27. Urša Černilogar: Razvoj medkulturne kompetence in elementi ideološkosti pri poučevanju slovenščine in francoščine kot tujih jezikov
28. Karmen Mella: Jezikovna analiza izbranih poljskih in francoskih besedil na spletu
29. Urh Ferlež: Učna ura Jeana Vodaina: Obravnava izseljenskega umetnika preko medpredmetnega povezovanja v gimnaziji

Diplomska dela (5)

1. Lavinia Hočevar: Medpredmetno poučevanje geografije in francoskega jezika
2. Katarina Kodelja: Les expressiones figées culinaries en français et leur traduction en slovène
3. Jerneja Mihelčič: Projektno učno delo pri pouku francoščine
4. Anja Primožič: Notranja diferenciacija in individualizacija pri pouku francoščine v tretjem vzgojno-izobraževalnem obdobju osnovne šole
5. Petra Oblak: Didaktične igre pri poučevanju francoskega jezika