Bibliografija osebe. Seznam zajema vsa gradiva in ne le tista, kje je oseba mentor.

Doktorska dela (1)

1. Sandra Medveš: Vpliv osebnostnih in kontekstualnih dejavnikov na samostojnost mlajših odraslih oseb z Downovim sindromom

Magistrska dela (10)

1. Katja Poglajen Ručigaj: Rejnikovo odzivanje na čustvene in vedenjske težave otrok
2. Ivan Prgić: Evalvacija programa vrstniške mediacije v osnovni šoli
3. Sonja Slana: Zaznavanje samoučinkovitosti pri dijakih in njena povezanost s testno anksioznostjo
4. Alja Pezelj: Sodelovanje očetov z vrtci in osnovnimi šolami
5. Urška Gorjan: Materinstvo kot izbira
6. Urška Poljšak: Pomen pravljic za spodbujanje čustvenega razvoja otrok ob vstopu v šolo
7. Simona Golob: Introvertiranost v izobraževalnem sistemu
8. Sara Resnik: Soočanje očetov z ločitvijo
9. Nuša Dretnik: Doživljanje materinstva v prvem letu po porodu
10. Ambra Šukljan: Sodelovanje šolske svetovalne službe in učiteljev

Diplomska dela (27)

1. Jerneja Traven: Odnos med otrokom in očetom po ločitvi
2. Metka Jagodic: Pomembnost očetove prisotnosti in odločitve za očetovstvo
3. Barbara Cvetko: Hipnoza in njena uporabnost na področju izobraževanja pri osnovnošolskih otrocih
4. Jasna Razpotnik: Položaj sorojencev v družni z otrokom z motnjo avtističnega spektra
5. Manca Bizjak: Doživljanje in spoprijemanje s psihično travmo
6. Hani Ivančič: Vloga športnega treniranja in športne rekreacije pri zaznavanju samoučinkovitosti mladostnikov
7. Ema Benec: Sodelovanje vrtca s starši
8. Anja Žavbi: Spoprijemanje s hiperkinetično motnjo pri otroku
9. Andreja Simčič: Odzivi vzgojiteljic na moteče vedenje otrok v vrtcu
10. Petra Putre: Samopodoba slepih in slabovidnih otrok ter otrok brez okvar vida
11. Greta Škarabot: Sprememba socialne mreže študentov in študentk po vstopu v partnersko zvezo
12. Ana Šutar: Soočanje s krivdo po travmatskih dogodkih
13. Špela Seifert: Sprememba socialne mreže mladih mater
14. Kristina Škerjanec: Odnos z mamo v družini po razvezi
15. Katja Kušar: Partnerski odnos po rojstvu otroka
16. Nina Krajnik: Družinske vloge kot pokazatelj hierarhije in moči v družini
17. Tea Žagar: Spoprijemanje s prometno nesrečo kot travmatičnim dogodkom
18. Anja Stanič: Konflikti v partnerskem odnosu in doživljanje spolnosti
19. Tjaša Tiršek: Doživljanje posledic spolne zlorabe v otroštvu pri kasnejših partnerskih odnosih
20. Matija Perovšek: Norme v skupinah mladostnikov s čustvenimi, vedenjskimi in socialnimi motnjami
21. Ines Stajan: Družina v sodobni družbi
22. Patricija Sirk: Soočanje para z neplodnostjo
23. Ambra Šukljan: Doživljanje vpliva motenj hranjenja na posameznikov življenjski potek
24. Neža Dolžan: Partnerstvo v obdobju prehoda v odraslost
25. Daša Grbec: Pričakovanja staršev do strokovnih delavcev v izbrani osnovni šoli
26. Nina Bizjak: Vloga rojstva otroka v partnerskem odnosu
27. Maja Markovič: Proces soočenja staršev z otrokovo motnjo v duševnem razvoju

Druga dela (12)

1. Olga Poljšak-Škraban, Urban Vehovar, Sonja Žorga, Zvjezdan Penezić, Marina Nekić: Nekateri prediktorji življenjskih ciljev v Sloveniji in na Hrvaškem
2. Olga Poljšak-Škraban: Razumevanje in odzivanje na problematiko otrok s težavami v socialni integraciji
3. Olga Poljšak-Škraban: Zadovoljstvo z življenjem v odraslosti in z njim povezanimi dejavniki
4. Olga Poljšak-Škraban: Researching the identity development of individuals within the family system
5. Olga Poljšak-Škraban: Pojmovanja "normalnosti" procesov v družini
6. Olga Poljšak-Škraban, Sonja Žorga: Povezanost nekaterih mer generativnosti s poklicnim delovanjem žensk
7. Olga Poljšak-Škraban: Generativnost
8. Olga Poljšak-Škraban: Razlike v doživljanju družinskih interakcij med posameznimi člani družine mladostnic
9. Olga Poljšak-Škraban: Mladostnik/ca v družini in medsebojno doživljanje družinskih članov
10. Patricija Sirk: Življenje po partnerjevi smrti v obdobju zgodnje odraslosti
11. Simona Prosen, Helena Smrtnik Vitulić, Olga Poljšak-Škraban: Observing teachers' emotional expression in their interaction with students
12. Simona Prosen, Helena Smrtnik Vitulić, Olga Poljšak-Škraban: Teachers' emotional expression in interaction with students of different ages