Poteškoće učenika u učenju i oblici pomoći

Žakelj, Amalija (avtor), Valenčič Zuljan, Milena (avtor)

Već iz prethodnog kratkog pregleda strukture sadržaja uočava se da se u monografiji govori o učenicima sa teškoćama u učenju matematike, strategijama podrške u matematici, dopunskoj nastavi ... A, korak dalje vodi ka sagledavanju ozbiljne složenosti pitanja neuspeha u učenju matematike, tako da autorke posmatraju neuspeh iz ugla značaja različitih kognitivnih, socijalnih i emocionalnih faktora u domaćem i školskom okruženju. Tako autorke ističu značaj organizacije nastave i nastavnika u školskom okruženju, sa isticanjem posebnog značaja perspektive učenika sa teškoćama u učenju i pristupa nastavnika i naglašavaju tesnu vezu između oblika pružanja pomoći sa poznavanjem uzroka i karakteristika teškoćama u učenju, kao i didaktičkih znanja i poučavanja učenika sa teškoćama u učenju.

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: učne težave
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Organizacija: PEF - Pedagoška fakulteta
• Založnik: Visoka škola strukovnih studija Mihajlo Pavlov
• Leto izida: 2014
• PID: 20.500.12556/RUL-70013
• Datum objave v RUL: 10.07.2015

Sekundarni jezik

• Jezik: Neznan jezik
• Ključne besede: learning difficulty