Towards a concept of parental authority in adolescence

Kuhar, Metka (avtor), Reiter, Herwig (avtor)

The notion of authority is common in the literature on parent-child relationships. However, the notion of Žparental authorityʼ remains largely unspecified. The present article first critically reviews conceptualisations of parental authority in selected developmental-psychological approaches. We find the absence of an explicit and integrated theoretical and empirical conceptualisation of parental authority, as well as a certain lack of consistency in the application of the concept. Against the background of this review, we suggest initial steps towards a concept of parental authority as relational, dynamic and co-constituted in the sense of a joint product and outcome of family relationships.

• Jezik: Angleški jezik
• Ključne besede: vzgoja, starši, avtoriteta, medosebni odnosi, medosebne komunikacije, mladostniki, adolescenca
• Vrsta gradiva: Delo ni kategorizirano
• Tipologija: 1.01 - Izvirni znanstveni članek
• Organizacija: FDV - Fakulteta za družbene vede
• Leto izida: 2013
• Št. strani: Str. 135-155
• Številčenje: Vol. 3, no. 2
• PID: 20.500.12556/RUL-45536
• UDK: 173.5/.7:316.356.2
• ISSN pri članku: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 32079709
• Datum objave v RUL: 10.07.2015

Gradivo je del revije

• Naslov: CEPS journal : Center for Educational Policy Studies Journal = revija Centra za študij edukacijskih strategij
• Založnik: Pedagoška fakulteta, Univerza v Ljubljani
• ISSN: 1855-9719
• COBISS.SI-ID: 252707584

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: O konceptu starševske avtoritete v adolescenci

Izvleček

Ideja avtoritete je v literaturi o odnosih med starši in otroki pogosto prisotna, a pojem Žstarševska avtoritetaŽ po večini ostaja neopredeljen. V članku najprej kritično pregledamo različne konceptualizacije starševske avtoritete v izbranih razvojnopsiholoških pristopih. Pri tem pokažemo na primanjkljaj jasne in celovite teoretične in empirične konceptualizacije tega pojma pa tudi na pomanjkanje doslednosti pri njegovi uporabi. Na podlagi pregleda predlagamo nekaj mogočih zasnov za konceptualizacijo starševske avtoritete kot relacijske, dinamične in sodoločene v pomenu skupnega rezultata družinskih odnosov.