Ustreznost ostajanja otrok s kognitivnimi primanjkljaji v večinski osnovni šoli z vidika izvajalcev dodatne strokovne pomoči : diplomsko delo

Vtič, Nataša

Ustreznost ostajanja otrok s kognitivnimi primanjkljaji v večinski osnovni šoli z vidika izvajalcev dodatne strokovne pomoči : diplomsko delo
ID Vtič, Nataša (Avtor), ID Zorc-Maver, Darja (Mentor) Več o mentorju... Povezava se odpre v novem oknu

, ID Metljak, Uroš (Komentor)

URL - Predstavitvena datoteka, za dostop obiščite http://pefprints.pef.uni-lj.si/2091/1/Nata%C5%A1a_Vti%C4%8D_%2D_DIPLOMSKO_DELO.pdf Povezava se odpre v novem oknu

Jezik:	Slovenski jezik
Ključne besede:	dodatna strokovna pomoč, težave v integracijskem procesu, položaj otroka v prezahtevnem programu
Vrsta gradiva:	Diplomsko delo
Tipologija:	2.11 - Diplomsko delo
Organizacija:	PEF - Pedagoška fakulteta
Kraj izida:	Ljubljana
Založnik:	[N. Vtič]
Leto izida:	2014
Št. strani:	106 str.
PID:	20.500.12556/RUL-29073
UDK:	159.922.76:373.3(043.2)
COBISS.SI-ID:	10024521
Datum objave v RUL:	11.07.2014
Število ogledov:	1471
Število prenosov:	259
Metapodatki:
:	Kopiraj citat
Objavi na:

Podobna dela

Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:

Nazaj