Eščë raz o soderžanii obrazovanija, ili meždu logosom i logistikoj (nazad, v buduščee?)

Sudilovskaja, Olʹga Ivanovna (avtor), Podlesnik, Blaž (avtor)

• Jezik: Ruski jezik
• Ključne besede: književnost, prevajanje, semiotika, izobraževanje, študijski programi, bolonjska prenova, Bolonjska deklaracija
• Tipologija: 1.08 - Objavljeni znanstveni prispevek na konferenci
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2008
• Št. strani: Str. 293-304
• PID: 20.500.12556/RUL-154687
• UDK: 82-1:81'255.4:378.016
• COBISS.SI-ID: 37910370
• Datum objave v RUL: 23.02.2024

Gradivo je del monografije

• Naslov: Književnost v izobraževanju - cilji, vsebine, metode
• Uredniki: Boža Krakar-Vogel
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Filozofska fakulteta, Oddelek za slovenistiko, Center za slovenščino kot drugi/tuji jezik
• Leto izida: 2008
• ISBN: 978-961-237-263-7
• COBISS.SI-ID: 242242304
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 25
• ISSN zbirke: 1408-211X

Sekundarni jezik

• Jezik: Slovenski jezik

Izvleček

Razprava je posvečena vprašanju literarnovednih vsebin v novih študijskih programih, ki nastajajo v okviru bolonjskega procesa. Posveča se znakovnim razsežnostim tega procesa in na primeru prevajanja poezije kot metode za osvetljevanje kompleksnosti transkulturnega prevoda išče novo mesto za klasični literarni kanon v sodobnih študijskih procesih.

• Ključne besede: TITLE:This paper deals with the issue of literary content in the new university courses developed in accordance with Bologna principles. It emphasises the semiotic dimension of the Bologna reform process and offers the translation of poetry as a method for teaching the complexity of transcultural translation, thus ensuring a place for a traditional literary canon in the modern study process./KEYWORDS:literature, poetry, translation, study courses, Bologna declaration