Leksikalna razpoložljivost kot eden izmed kriterijev za izbor besedišča

Šifrar Kalan, Marjana (avtor)

Namen članka je predstaviti leksikalno razpoložljivost kot enega izmed kriterijev pri izboru besedišča za učenje in poučevanje. Razpoložljivo besedišče je tisto, ki bi ga govorec v neki sporazumevalni situaciji potencialno uporabil. V drugi polovici 20. stoletja so španski in hispanoameriški jezikoslovci leksikalno razpoložljivost razvili v zelo pomembno orodje jezikoslovnega raziskovanja za področje dialektologije, sociolingvistike, psiholingvistike, etnolingvistike, leksikografije in poučevanja španščine kot maternega in tujega jezika.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: poučevanje tujih jezikov, izbor besedišča, leksikalna razpoložljivost, poučevanje besedišča
• Vrsta gradiva: Članek v reviji
• Tipologija: 1.16 - Samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2011
• Št. strani: Str. 461-467
• PID: 20.500.12556/RUL-149480
• UDK: 371.3:81'243:81'272
• COBISS.SI-ID: 47312482
• Datum objave v RUL: 07.09.2023

Gradivo je del monografije

• Naslov: Meddisciplinarnost v slovenistiki
• Uredniki: Simona Kranjc
• Kraj izida: Ljubljana
• Založnik: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Leto izida: 2011
• ISBN: 978-961-237-461-7
• COBISS.SI-ID: 258646784
• Naslov zbirke: Obdobja
• Številčenje v zbirki: 30

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik

Izvleček

The purpose of this paper is to present lexical availability as one of the criteria for vocabulary selection for learning and teaching. Available vocabulary is what would potentially be used in a certain communicative situation. In the second half of the 20th century Spanish and Hispano-Americanlinguists have developed lexical availability into an important tool of lingustic research in the fields of dialectology, sociolinguistics, psicholinguistics, ethnolinguistics. lexicography and Spanish teaching as a mother tongue and foreign language.

• Ključne besede: Foreign language teaching, vocabulary teaching, vocabulary selection, lexical availability