Minimum leksykalne w edukacji dzieci - użycie korpusu językowego w nauczaniu interkulturowym

Warchał, Mateusz (author)

• Language: Polish
• Keywords: učenje tujih jezikov, jezikovna didaktika, tuji jeziki, leksika, besedilni korpus, izobraževalne metode, medkulturno izobraževanje, leksikalni minimum
• Work type: Article
• Organization: FF - Faculty of Arts
• Year: 2013
• Number of pages: Str. 491-496
• PID: 20.500.12556/RUL-147755
• UDC: 37.091:81'243'373:316.722
• COBISS.SI-ID: 72048226
• Publication date in RUL: 12.07.2023

Record is a part of a monograph

• Title: Družbena funkcijskost jezika : (vidiki, merila, opredelitve)
• Editors: Andreja Žele
• Place of publishing: Ljubljana
• Publisher: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Year: 2013
• ISBN: 978-961-237-609-3
• COBISS.SI-ID: 269357568
• Collection title: Obdobja
• Collection numbering: 32
• Collection ISSN: 1408-211X

Secondary language

• Language: Slovenian

Abstract

Članek obravnava problematiko medkulturnega izobraževanja v metodološki praksi in potrebo po uporabi besedilnih korpusov v zgodnjih fazah izobraževanja. Ker je besedišče bistvo multikulturnega jezikovnega izobraževanja, avtor opozarja na nujni leksikalni minimum, ki ga je treba oblikovati za specifične ciljne skupine pri izvajanju jezikovne pragmatike.

• Keywords: TITLE: The paper discusses the issues of intercultural education in terms of methods and the need to make use of text corpora in the early stages of education. As the vocabulary represents the essence of multicultural language education, the author points to the need to employ basic vocabulary from text corpora that should be dedicated to each specific target group in the implementation of linguistic pragmatics. / KEYWORDS: foreign language learning, foreign language teaching, language didactics, foreign languages, vocabulary, text corpus, teaching methods, intercultural education, basic vocabulary