Funkcionalna raslojenost lingvometodičkih predložaka u (hrvatskim i slovenskim) gimazijskim udžbenicima iz materinskog jezika

Benjak, Mirjana (author), Ljubešić, Marko (author)

• Language: Croatian
• Keywords: besediloslovje, jezikovna didaktika, jezikovnodidaktično besedilo, primerjalna analiza, jezikovno sporazumevanje, kulturno sporazumevanje, učbeniki, gimnazije
• Work type: Article
• Typology: 1.16 - Independent Scientific Component Part or a Chapter in a Monograph
• Organization: FF - Faculty of Arts
• Year: 2013
• Number of pages: Str. 49-54
• PID: 20.500.12556/RUL-147636
• UDC: 81'242:373.54:371671(497.4+497.4)
• COBISS.SI-ID: 53243746
• Publication date in RUL: 10.07.2023

Record is a part of a monograph

• Title: Družbena funkcijskost jezika : (vidiki, merila, opredelitve)
• Editors: Andreja Žele
• Place of publishing: Ljubljana
• Publisher: Znanstvena založba Filozofske fakultete
• Year: 2013
• ISBN: 978-961-237-609-3
• COBISS.SI-ID: 269357568
• Collection title: Obdobja
• Collection numbering: 32
• Collection ISSN: 1408-211X

Secondary language

• Language: Slovenian

Abstract

Na osnovi rezultatov primerjalne analize jezikovnodidaktičnega besedila (kot enega od didaktičnih instrumentarijev) v gimnazijskih učbenikih za materni jezik so izpeljani sklepi o aktualnem konceptu učenja in preučevanja maternega jezika. Glede na sodoben koncept pouka jezika, ki temelji na načelih jezikovnega in kulturnega sporazumevanja (evropski jezikovni listovnik), se izpostavi, da je v učbenike nujno vključiti jezikovnodidaktična besedila vseh funkcijskih zvrsti knjižnega jezika.

• Keywords: TITLE: Based on the results of the comparative analysis of linguistic-didactic templates (as one didactic instrument) in mother tongue high school textbooks, some conclusions are offered about the current conception of teaching and learning the mother tongue. The modern approach to language teaching, based on the principles of linguistic and cultural communication (European Language Portfolio), points to the need to introduce in textbooks linguistic-didactic templates of all functional styles of the standard language. / KEYWORDS: linguistic-didactic template, comparative analysis, linguistic and cultural communication