Analyse von ausgewählten Bilderbüchern und ihr Einsatz im DaF-Unterricht in der Primarstufe

Vesel, Maruša (avtor), Retelj, Andreja (mentor)

Obwohl in den letzten Jahren viele neue wissenschaftliche Beiträge zu den Potenzialen von Bilderbüchern veröffentlicht wurden, deuten die aktuellen Studien darauf hin, dass Bilderbücher weiterhin zu selten im DaF-Unterricht aufgegriffen werden. Diese Masterarbeit schließt sich den Bemühungen an, die vielfältigen Potenziale der Bilderbücher für den DaF-Unterricht an slowenischen Schulen auszuschöpfen. Das Hauptziel ist, Richtlinien für den Einsatz der Bilderbücher im Deutschunterricht zu erarbeiten und die DaF-Lehrkräfte zu motivieren, Bilderbücher in den Unterricht aufzunehmen. Für die ausgewählten Bilderbücher Steht im Wald ein kleines Haus von Jutta Bauer und Anton kann zaubern von Ole Könnecke wurden Unterrichtseinheiten erstellt, die Lehrkräfte im DaF-Unterricht für die Entwicklung der fremdsprachlichen und literarischen Kompetenz einsetzen können. Der theoretische Teil befasst sich mit den Entwicklungsmerkmalen der Kinder in der mittleren Kindheit, vergleicht die Erkenntnisse der wesentlichen Theorien und Hypothesen zum Spracherwerb und beschreibt die Prinzipien des frühen Fremdsprachenunterrichts. Außerdem werden die pädagogische und didaktische Potenziale, Qualitätsmerkmale und geeignete Lehrmethoden vorgestellt. Der praktische Teil bietet Didaktisierungsvorschläge für die ausgewählten Bilderbücher, die von den Erkenntnissen im theoretischen Teil ausgehen. Diese enthalten Anleitungen zur Anwendung der Methode des dialogischen Vorlesens und zur Durchführung der Lernaktivitäten, die die Ziele des frühen Fremdsprachenunterrichts verfolgen und ästhetische Erfahrungen auslösen.

• Jezik: Nemški jezik
• Ključne besede: Didaktik, Fremdsprachen, Deutsch, Grundschule, Bilderbücher
• Vrsta gradiva: Magistrsko delo/naloga
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2022
• PID: 20.500.12556/RUL-138075
• COBISS.SI-ID: 115126275
• Datum objave v RUL: 09.07.2022

Sekundarni jezik

• Jezik: Slovenski jezik
• Naslov: Analiza in integracija izbranih slikanic pri pouku nemščine kot tuji jezik na primarni stopnji

Izvleček

Čeprav se v zadnjih letih mnoge znanstvene publikacije zavzemajo za vključitev slikanice v pouk, so aktualne študije pokazale, da se pri šolskem pouku še vedno uporabljajo preredko. Magistrsko delo sledi prizadevanjem za izkoriščanje izobraževalnih potencialov slikanice za pouk nemščine v slovenskih osnovnih šolah. Glavni cilj dela je oblikovati predloge za obravnavo slikanic pri pouku nemščine v osnovni šoli in motivirati učitelje za vključitev slikanice v pouk nemščine. Izdelali smo didaktične enote za dve slikanici Steht im Wald ein kleines Haus Jutte Bauer in Anton kann zaubern Oleja Könneckeja, ki jih lahko učitelji uporabijo pri pouku nemščine in z njimi razvijejo tako tujejezikovno zmožnost kot tudi literarne kompetence. Teoretični del obravnava razvojne značilnosti otrok v obdobju srednjega otroštva, primerja ugotovitve glavnih teorij usvajanja jezika ter opisuje načela za zgodnje poučevanje tujih jezikov. Prav tako raziskuje njene didaktične in pedagoške potenciale, značilnosti kakovostne slikanice ter predstavi ustrezne učne metode in tehnike. Praktični del obsega predloge za obravnavo v razredu za vsako izbrano slikanico, ki so oblikovani na podlagi spoznanj v teoretičnem delu. Predlogi vsebujejo natančna navodila, kako uporabiti metodo dialoga ter izvesti učne dejavnosti, ki sledijo ciljem zgodnjega poučevanja nemščine ter sprožijo estetska doživljanja.

• Ključne besede: didaktika, tuji jeziki, nemščina, osnovna šola, slikanice