Vaš brskalnik ne omogoča JavaScript!
JavaScript je nujen za pravilno delovanje teh spletnih strani. Omogočite JavaScript ali pa uporabite sodobnejši brskalnik.
Nacionalni portal odprte znanosti
Odprta znanost
DiKUL
slv
|
eng
Iskanje
Brskanje
Novo v RUL
Kaj je RUL
V številkah
Pomoč
Prijava
Prepoznavanje in izbiranje spolno stereotipnih igrač otrok v zgodnjem otroštvu
ID
Zidanšek, Sabina
(
Avtor
),
ID
Fekonja, Urška
(
Mentor
)
Več o mentorju...
PDF - Predstavitvena datoteka,
prenos
(908,24 KB)
MD5: 5C69313094DE4C9BBCE7ACC20E7D0DD2
Galerija slik
Izvleček
Na otrokovo prepoznavanje in izbiranje igrač vpliva več dejavnikov, ki izhajajo iz otroka samega ali pa njegovega okolja (npr. starši, vrstniki). Namen magistrske naloge je bil preučiti, kako otroci v zgodnjem otroštvu prepoznavajo in izbirajo igrače, ki so tipično spolno stereotipne ali nevtralne, ali obstajajo razlike med spoloma ter kako se njihova prepoznava in izbira tipično spolno (ne)stereotipnih igrač povezuje s spolnimi stereotipi njihovih staršev glede prepoznave igrač. V raziskavi je sodelovalo 60 otrok (32 dečkov in 28 deklic), starih od 4,0 do 6,5 let, ter njihovi starši. Starši so izpolnili vprašalnik Razvrščanje igrač glede na spol in Listo igrač, ki jih ima otrok doma, z otroki pa smo individualno izvedli strukturirani pogovor o tem, kdo bi se po njihovem mnenju igral z igračami, ki smo jim jih predstavili, ter ali bi si tudi oni želeli igrati s temi igračami. Rezultati so pokazali, da povezanost med spolnimi stereotipi staršev glede prepoznave igrač in otrokovim prepoznavanjem ter izbiranjem tipično spolno stereotipnih igrač ni pomembna. Dečki in deklice se med sabo pomembno ne razlikujejo v prepoznavanju tipično spolno stereotipnih igrač ter tudi ne v izbiranju igrač, ki so tipično spolno stereotipne za njihov spol, se pa razlikujejo v izbiranju igrač, ki so tipično spolno stereotipne za nasprotni spol – deklice se raje igrajo s tipično deškimi igračami kakor pa dečki s tipično dekliškimi. Glede na poročanja staršev se doma tako dečki kot deklice enako pogosto igrajo z nevtralnimi igračami kakor tudi z igračami, ki so spolno stereotipne za njihov spol. Povezanost med spolno stereotipnostjo staršev glede prepoznave igrač in številom tipično spolno stereotipnih igrač, ki jih imajo otroci doma, se je izkazala za pomembno.
Jezik:
Slovenski jezik
Ključne besede:
igrače
,
spolni stereotipi
,
otroci
,
starši
,
zgodnje otroštvo
Vrsta gradiva:
Magistrsko delo/naloga
Organizacija:
FF - Filozofska fakulteta
Leto izida:
2019
PID:
20.500.12556/RUL-111998
Datum objave v RUL:
19.10.2019
Število ogledov:
2162
Število prenosov:
298
Metapodatki:
Citiraj gradivo
Navadno besedilo
BibTeX
EndNote XML
EndNote/Refer
RIS
ABNT
ACM Ref
AMA
APA
Chicago 17th Author-Date
Harvard
IEEE
ISO 690
MLA
Vancouver
:
Kopiraj citat
Objavi na:
Sekundarni jezik
Jezik:
Angleški jezik
Naslov:
Children’s identification and selection of gender-specific toys in early childhood
Izvleček:
The child's identification and selection of toys is influenced by several factors based on the child itself or its environment (e.g. parents, peers). The purpose of this master’s thesis is to examine how children in early childhood identify and select gender-stereotyped or neutral toys, whether there exist gender differences, and how their recognition and choice of gender (non)stereotyped toys is related to their parents' gender stereotypes regarding toy recognition. The study involved 60 children (32 boys and 28 girls) aged 4,0 to 6,5 years and their parents. The parents filled The Classification of Toys Questionnaire and the List of Toys at Home, while we performed an individual structured conversation with the children about who they thought would play with the toys we presented to them and whether they would like to play with these toys as well. The results showed there is no correlation between the gender stereotypes of the parents regarding toy recognition and the identification and selection of gender-stereotyped toys by the child. Boys and girls do not differ in identifying gender-stereotyped toys or in selecting toys which are gender-stereotyped for their gender, but they do differ in choosing toys that are gender-stereotyped for the opposite gender – girls show a higher level of interest in boys' toys as opposed to the level of interest boys show in girls' toys. According to parents' reports, at home boys and girls play with neutral toys as often as with toys that are gender-stereotyped for their own gender. The correlation between parents' gender stereotypes regarding toy recognition and the number of gender-stereotyped toys children have at home was significant.
Ključne besede:
toys
,
gender stereotypes
,
children
,
parents
,
early childhood
Podobna dela
Podobna dela v RUL:
Podobna dela v drugih slovenskih zbirkah:
Nazaj