Center za vseživljenjsko učenje v splošni knjižnici: razvoj in delovanje – študija primera Mestne knjižnice Ljubljana

Repa, Milena (avtor), Vilar, Polona (mentor)

Mestna knjižnica Ljubljana s svojim Centrom za vseživljenjsko učenje preko svojih aktivnosti ponuja uporabnikom prostor, čas in možnosti za njihov razvoj v vseživljenjskem učenju. Namen raziskave je bil ugotoviti, kakšne in koliko aktivnosti so servisi načrtovali ter koliko so jih izvedli, kar smo ugotovili s pomočjo analize vsebine strateških načrtov (iz treh obdobij: 2010–2012, 2013–2016, 2017–2021), letnih programov (obdobje 2009–2018) in letnih poročil (obdobje 2009–2016). Rezultate smo dopolnili s pomočjo anketnega vprašalnika, ko smo med uporabniki (15) ugotavljali, katerih aktivnosti in v kolikšni meri se jih udeležujejo v določenem obdobju, zaposlene (4) pa smo s pomočjo delno strukturiranega intervjuja spraševali, kakšna znanja potrebujejo pri svojem delu ter kako načrtujejo svoje delovanje v programu Centra za vseživljenjsko učenje. Raziskava je pokazala, da je izvedba aktivnosti v veliki meri odvisna od financiranja, a kljub temu so izvedene v večjem obsegu (realiziranih 75,3 % aktivnosti, ki so bile načrtovane v preteklih dveh strateških načrtih). Na izvajanje aktivnosti poleg financiranja vpliva tudi število zaposlenih (notranjih in zunanjih) ter potrebe v okolju. Za uporabnike je takšen način izobraževanja dopolnitev ali osvajanje novega znanja, hkrati pa tudi priložnost za druženje. Center na enem mestu ponuja storitve in aktivnosti, potrebne za dopolnjevanje znanja v vseživljenjskem učenju vsakega uporabnika.

• Jezik: Slovenski jezik
• Ključne besede: vseživljenjsko učenje, Center za vseživljenjsko učenje, Borza dela, Borza znanja, Središče za samostojno učenje, Učni center, Mestna knjižnica Ljubljana
• Vrsta gradiva: Magistrsko delo/naloga
• Organizacija: FF - Filozofska fakulteta
• Leto izida: 2018
• PID: 20.500.12556/RUL-105839
• Datum objave v RUL: 20.12.2018

Sekundarni jezik

• Jezik: Angleški jezik
• Naslov: Center of lifelong learning in public library: developement and activities: a case study of Ljubljana City Library

Izvleček

Ljubljana City Library with its Center of lifelong learning offers to the users through a variety of activities a space, a time and an opportunity to develop by lifelong learning. The purpose of the research was to find out which and how many activities the Services planned and later implemented. We analysed the contents of the strategic plans (from three periods: 2010–2012, 2013–2016, 2017–2021), annual programs (period 2009–2018) and annual reports (2009–2016). We complemented the results with a questionnaire for users (15), which helped us determine which activities and to what extent they participated in during a set period. We also asked the staff (4), using a partially structured interview, what knowledge they needed in their jobs and how they planned their work as part of the Centre of lifelong learning programme. The research showed that the implementation of activities highly depended on available financial resources, but the planned activities were still implemented to a large degree (75,3 % of the activities planned in previous two strategic plans were implemented). Besides the financial factor, the implementation of the activities depends on the number of staff (internal and external) and the needs of the environment. This kind of learning enables users further development or acquisition of new knowledge and represents an opportunity for social contact. The Center functions as a »one-stop-shop« by offering services and activities necessary for updating knowledge of each individual learner in the framework of lifelong learning.

• Ključne besede: lifelong learning, Center of lifelong learning, The Employment Information Service, The Learning Exchange, Open Learning Centre, Ljubljana City Library