|
|
|
|
95. Učiteljeve strategije poučevanja pri individualnem inštrumentalnem pouku flavte v glasbenih šolahAna Kavčič Pucihar, 2019, doktorska disertacija Ključne besede: individualni inštrumentalni pouk, glasbena pedagogika, učitelji, glasbene šole, flavta, strategije poučevanja, glasbena nadarjenost, učne stopnje Celotno besedilo (datoteka, 7,65 MB) |
96. Interakcija med umetniškim in pedagoškim izobraževanjem bodočih učiteljev pihalnih instrumentovKarolina Šantl Zupan, 2019, doktorska disertacija Ključne besede: glasba, izobraževanje, visoko šolstvo, študenti, učitelji, visokošolsko izobraževanje, individualni pouk pihal, umetniška interpretacija, pedagoško izobraževanje Celotno besedilo (datoteka, 3,40 MB) |
|
98. Ocenjevanje pri nivojskem pouku - nekatera odprta vprašanjaValentin Bucik, 1999, strokovni članek Ključne besede: ocenjevanje, osnovna šola, nivojski pouk, diferenciacija, znanje, ocenjevanje, merjenje, metodologija, osnovne šole, šolske reforme, pouk Celotno besedilo (povezava drugam) |
99. Koncept opismenjevanja v luči sodobnih znanj o strateškem učenjuSonja Pečjak, 1999, strokovni članek Ključne besede: šole, opismenjevanje, funkcionalna pismenost, celostni pouk, opismenjevanje, strateško učenje, samoregulacijsko učenje, komunikacija, modeli, strategije, učenje, branje Celotno besedilo (povezava drugam) |
|