321. Stališča učiteljev o ustreznosti konceptualnih in sistemskih rešitev obravnave otrok priseljencev v obvezni osnovni šoliEma Cerar, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomsko delo, pedagogika, osnovna šola, pedagoška sociologija, priseljenci, migranti, integracija, šolska politika, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,40 MB) |
|
323. Zagotavljanje raznolike ponudbe prehrane v javnih osnovnih šolahIrena Čuk, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomsko delo, pedagogika, osnovne šole, javne šole, učenci, prehrana, šolska prehrana, vegetarijanska prehrana, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,57 MB) |
|
|
326. Motivacija srednješolcev za razvijanje socialnih veščin v okviru neformalnega izobraževanjaAleša Draginc, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, pedagoška psihologija, srednješolci, mladostniki, motivacija, socialne veščine, neformalno izobraževanje, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,09 MB) |
|
328. Podpora učiteljem pri uvajanju projektnega učnega delaMonika Fajdiga, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, didaktika, pouk, metodika pouka, srednja šola, projektno učno delo, empirično raziskovanje, diplomsko delo Celotno besedilo (datoteka, 1,27 MB) |
329. Prepoznavanje in poučevanje učencev z disleksijo v osnovni šoliAndreja Gergar, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, osnovne šole, učenci, učne težave, disleksija, prilagoditve pouka, pedagoška metodologija, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,03 MB) |
330. Koncept inkluzije in njegovo uresničevanje v ŠpanijiKarmen Grobin, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, primerjalna pedagogika, šolski sistemi, otroci s posebnimi potrebami, inkluzija, segregacija, Španija Celotno besedilo (datoteka, 722,34 KB) |