11. Sistemizacija znanja pri pouku slovenskega jezika v devetem razredu osnovne šoleMarjana Batistič, 2017, magistrsko delo Ključne besede: slovenščina, osnovne šole, koncept znanja, sporazumevalna zmožnost, modeli jezikovnega pouka, sistemizacija znanja, učni načrti, sistemizacija znanja v razredu, bolonjski magisteriji Celotno besedilo (datoteka, 1,59 MB) |
|
|
|
15. Razvijanje govornega sporočanja na ravni B1 v italijanščini in angleščini kot tujih jezikihAndreja Kokošin, 2019, magistrsko delo/naloga Ključne besede: govorno sporočanje, sporazumevalna zmožnost, obrnjeno učenje, Skupni evropski jezikovni okvir, poučevanje tujih jezikov, angleščina kot tuji jezik na ravni B1, italijanščina kot tuji jezik na ravni B1 Celotno besedilo (datoteka, 3,79 MB) |
16. Dramsko-gledališke dejavnosti pri pouku angleščine kot tujega jezika v SlovenijiPetra Plavšić, 2020, magistrsko delo/naloga Ključne besede: sporazumevalna zmožnost, dramsko-gledališke dejavnosti pri pouku angleščine, na učenca osredinjen pouk, motivacija, ustvarjalnost, učenje za življenje, debata, simulacija, igre vlog, improvizacija, pripovedovanje zgodb Celotno besedilo (datoteka, 2,36 MB) |
|
18. Razvijanje sporazumevalne zmožnosti ob gimnazijskih geografskih učbenikihTea Adamlje, 2021, magistrsko delo Ključne besede: sporazumevalna zmožnost, učni jezik, učbeniki, gimnazija, slovenščina, geografija, didaktika geografije, šolska geografija Celotno besedilo (datoteka, 3,83 MB) |
|
|