|
|
|
|
275. Učenci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja in govorno-jezikovnimi motnjami pri pouku književnostiJana Gregorič, 2011, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, didaktika, specialna pedagogika, didaktika književnosti, otroci s posebnimi potrebami, govorne motnje, integracija, slovenščina, učni načrti, diplomsko delo Celotno besedilo (datoteka, 893,68 KB) |
276. Izobraževanje staršev otrok z motnjo v duševnem razvojuAnja Kompara, 2011, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, izobraževanje, izobraževanje staršev, otroci s posebnimi težavami, motnje v duševnem razvoju, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 806,23 KB) |
277. Vloga vzgojiteljice v vrtcu pri integraciji otrok z govorno-jezikovnimi motnjamiNataša Lavrič, 2011, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, specialna pedagogika, predšolska pedagogika, otroci s posebnimi potrebami, govorne motnje, inkluzija, integracija, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 830,63 KB) |
|
279. Viri pomoči družinam otrok z motnjo avtističnega spektraSandra Hazdovac, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, otroci s posebnimi potrebami, motnje avtističnega spektra, avtizem, sodelovanje, pomoč, študija primera, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,26 MB) |
280. Pomoč učencem z učnimi težavami zaradi motnje pozornosti in hiperaktivnostiTjaša Petković, 2016, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, učenci z učnimi težavami, osnovna šola, učne težave, hiperaktivnost, motnje pozornosti, sodelovanje, pedagoška metodologija, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,29 MB) |