1461. Vloga vzgojiteljice v vrtcu pri integraciji otrok z govorno-jezikovnimi motnjamiNataša Lavrič, 2011, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, pedagogika, specialna pedagogika, predšolska pedagogika, otroci s posebnimi potrebami, govorne motnje, inkluzija, integracija, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 830,63 KB) |
1462. Izvenšolska učna pomoč v osnovni šoliNataša Furjan, 2015, diplomsko delo Ključne besede: pedagogika, osnovna šola, učne težave, šolska neuspešnost, učna pomoč, pedagoška metodologija, diplomska dela Celotno besedilo (datoteka, 353,92 KB) |
1463. Medgeneracijsko sodelovanje v vrtcuNataša Peljhan, 2016, diplomsko delo Ključne besede: diplomska dela, andragogika, medgeneracijsko sedelovanje, medgeneracijsko učenje, sodelovanje, vrtci, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 929,06 KB) |
|
|
1466. Usposobljenost srednješolskih učiteljev za preverjanje in ocenjevanje znanja učencev s specifičnimi bralno-napisovalnimi težavamiNataša Anderlič, 2018, magistrsko delo Ključne besede: pedagogika, pedagoška psihologija, srednje šole, učitelji, preverjanje, ocenjevanje, učne težave, bralno-napisovalne težave, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,02 MB) |
|
|
|
|