191. Pomen govorilnih ur za vzpostavljanje partnerskega sodelovanja med starši in učiteljiAna Rozman, 2016, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, didaktika, osnovne šole, govorilne ure, starši, učitelji, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 2,25 MB) |
|
193. Vpliv raznarodovalne politike Avstro-Ogrske in fašistične Italije na razvoj šolstva na KrasuLucija Gerdevič, 2017, magistrsko delo Ključne besede: Kras, šolstvo, pedagogika, osnovne šole, 20.st., Avstro-Ogrska, tretji avstrijski šolski zakon, Italija, fašizem, Gentilejeva šolska reforma, raznarodovanje, magistrska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,63 MB) |
194. Vloga učitelja pri delu z učenci s čustvenimi in vedenjskimi težavamiKristina Ilić, 2017, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, osnovne šole, učitelji, čustvene težave, vedenjske težave, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,02 MB) |
195. Sodelovanje Podružnične šole Dobrnič z lokalno skupnostjoMarjanca Kužnik, 2017, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, osnovne šole, podružnične šole, lokalna skupnost, sodelovanje, pouk, kombinirani pouk, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,79 MB) |
196. Kazalniki inkluzije na izbranih finskih osnovnih šolahTanja Pestotnik, 2017, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, primerjalna pedagogika, osnovne šole, Finska, inkluzija, študija primera, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,87 MB) |
197. Izobraževanje otrok na domuTeja Medle, 2018, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, primerjalna pedagogika, osnovne šole, šolski sistemi, šolanje na domu, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 1,88 MB) |
198. Vloga učitelja v kombiniranem oddelku na podružnični osnovni šoliTjaša Oblak, 2018, magistrsko delo Ključne besede: magistrska dela, pedagogika, osnovne šole, podružnične šole, lokalna skupnost, sodelovanje, pouk, kombinirani pouk, pedagoška metodologija Celotno besedilo (datoteka, 2,81 MB) |
|
|