31. Vpliv socialno-ekonomskega statusa na aspiracije učencev in učenkPatricija Štrus, 2024, magistrsko delo Ključne besede: socialno-ekonomski status, kapitali, izobrazba, neenakost, pričakovanja, družbena neenakost, vzgoja in izobraževanje Celotno besedilo (datoteka, 1,49 MB) |
|
|
|
35. Detabuizacija motiva spolnosti v problemskih slikanicah za otrokeTjaša Mediževec, 2024, magistrsko delo Ključne besede: incesti, otroci, slikanice, spolna zloraba, spolnost, predšolska vzgoja, spolne zlorabe otrok, tabuji Celotno besedilo (datoteka, 3,07 MB) |
36. Doživljanje in razumevanje problemske teme v slikanicah pri učencih 1. razreda osnovne šoleUrška Avbelj, 2024, magistrsko delo Ključne besede: Problemske slikanice, prvošolci, doživljanje, razumevanje, kakovost, osnovnošolsko učenje in poučevanje, gibalno ovirani otroci Celotno besedilo (datoteka, 1,81 MB) |
37. Mladostniki s posebnimi potrebami v okviru pohodništva v posebnem programu vzgoje in izobraževanjaNika Čermelj, 2024, magistrsko delo Ključne besede: gibanje, posebne potrebe, pohod, prilagoditve, vzgoja in izobraževanje oseb s posebnimi potrebami, pohodništvo, univerzitetna in visokošolska dela Celotno besedilo (datoteka, 1,03 MB) |
|
|
40. Čustvena kompetentnost strokovnih delavcev pri timskem delu v razvojnem oddelku vrtcaAna Marija Stamač, 2024, magistrsko delo Ključne besede: strokovni delavci v razvojnem oddelku vrtca, timsko delo, čustvena inteligentnost, čustvena kompetentnost, motiviranost za timsko delo, učinkovitost pri timskem delu, spretnosti timskega dela Celotno besedilo (datoteka, 2,04 MB) |