1. Učni uspeh pri slovenščini in metakognitivno znanje o uporabi učnih strategij
Sonja Pečjak, Tina Pirc, Cirila Peklaj, 2020, izvirni znanstveni članek

Ključne besede: pedagoška psihologija, učni uspeh, slovenščina, učenci 9. razreda, samoregulacijsko učenje, metakognicija, metakognitivno znanje, učne strategije, uporaba strategij, učna motivacija, samoučinkovitost, osnovne šole, Vprašalnik metakognitivnega znanja, Vprašalnik o načinih dela za šolo
Celotno besedilo (datoteka, 661,26 KB) Gradivo ima več datotek! Več...

3. Vpliv dejavnikov samoregulativnega učenja in starosti na uspešnost pri študiju
Marko Radovan, 2010, izvirni znanstveni članek

Ključne besede: samoregulativno učenje, metakognicija, učne strategije
Celotno besedilo (povezava drugam)

5. Perspectiva pedagógica sobre estrategias comunicativas: italiano y español como lenguas extranjeras / Pedagoška perspektiva komunikacijskih strategij: italijanščina in španščina kot tuja jezika
Ina Rahmanović, 2020, magistrsko delo/naloga

Ključne besede: enseñanza de lenguas extranjeras, estrategias de aprendizaje, estrategias comunicativas, enseñanza de estrategias comunicativas, destreza oral, poučevanje tujih jezikov, učne strategije, komunikacijske strategije, poučevanje komunikacijskih strategij
Celotno besedilo (datoteka, 5,12 MB)

7. Učenje strategije interaktivnega učenja z genetskim algoritmom
Jan Hanzel, 2014, diplomsko delo

Ključne besede: interaktivno učenje, učne strategije, genetski algoritem, računalništvo, univerzitetni študij, diplomske naloge
Celotno besedilo (povezava drugam)

9. Bralne učne strategije pri pouku književnosti v 4. in 5. razredu devetletne osnovne šole
Ines Završnik, 2015, magistrsko delo

Ključne besede: bralne sposobnosti, bralni pouk, bralne učne strategije
Celotno besedilo (povezava drugam)