1 - 2 / 2 1 |
1. Paradigmatični in narativni pristop pri poučevanju matematike Mateja Strnad, 2011, diplomsko delo Ključne besede: besedilne naloge, pragmatični pristop, narativni pristop |
2. Aktivne oblike študija in vrstniško ocenjevanje v visokem šolstvu Mateja Strnad, Irena Nančovska Šerbec, Jože Rugelj, 2009, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci Ključne besede: aktivna metoda, sodelovalno učenje, IKT učenje |