20.500.12556/RUL-98969 Spodbudno glasbeno okolje v zgodnjem otroštvu Stimulating musical environment in early childhood V teoretičnem delu diplomske naloge predstavljam vplive spodbudnega okolja na razvoj glasbenih sposobnosti. Osredotočil sem se na zgodnje otroštvo in dejavnosti, ki vplivajo na razvoj glasbenih sposobnosti in spretnosti. V tem okviru igra pomembno vlogo načrtovanje glasbe in način, kako otroku posredujemo glasbene izkušnje. V nadaljevanju opredeljujem načine glasbenega izvajanja, poslušanja in ustvarjanja, preko katerih otrok razvija glasbene zmožnosti. Poudarek je tudi na glasbeni vzgoji v Kurikulumu, saj glasba spada v področje umetnosti in tako sooblikuje celostni razvoj otrokove osebnosti. V empiričnem delu preučujem možnosti načrtovanja in uresničevanja glasbenih dejavnosti ter vsebin v okviru programa glasbenih srečanj, ki vključujejo sodobno glasbeno literaturo za otroke prvega starostnega obdobja (otroci v starosti od 6. mesecev do treh let starosti). Rezultati raziskave prikazujejo, da ima spodbudno glasbeno okolje pomembno vlogo za razvoj glasbenih sposobnosti in spretnosti. Avtorske pesmi in glasbene dejavnosti smo v glasbenem programu prilagodili razvojni stopnji otrok. Izsledki prikazujejo napredek v prepoznavanju zvočnih barv glasbil, pripevanju, izreki ter sodelovanju v glasbeno-didaktičnih igrah. The theoretical part of the thesis describes the influences of stimulative environment on the development of musical competencies. I focused on the early years of childhood and the activities that have impact on the development of musical competencies and skills. An important part of this is planning the musical activities and the way we realize the musical experience. Further, I define the implementation, the listening and the creating of the music through which a child develops musical capabilities. Also, I emphasize the importance of music education in the Curriculum, since music is a part of the arts and therefore contributes to forming child's personality. The empirical part studies the possibilities of planning and realization of musical activities and contents of the musical meetings that include modern musical literature for children in the first-age group (children aged from 6 months to 3 year olds). The results of the research show that stimulative musical environment plays an important part in developing musical competencies and skills. We adjusted songs and musical activities according to the level of children's development stage. The results demonstrate progress in recognizing sound colour of musical instruments, articulation, singing along with teacher and cooperating in the musical-didactical activities/games. glasbene dejavnosti musical activities true false false Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2017-12-15 02:58:01 2018-01-31 15:51:28 2025-04-17 04:53:27 0000-00-00 00:00:00 2017 0 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 11870281 Diplomsko_delo,_Gasper_Kos._pdf.pdf Diplomsko_delo,_Gasper_Kos._pdf.pdf 1 8BC80C533913F6438F024F11E3EA71DC 2365e41c0801fecadafddda5ad2868b15e7d0d992ed88d2e1ce40ab3eaad9bae 84918c55-1aaf-11f0-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=205921 Pedagoška fakulteta 0 0 0