20.500.12556/RUL-80135 Pripomočki za eksperimentiranje v eni škatli V učnih načrtih vseh naravoslovnih predmetov v osnovni šoli so poudarjeni tudi procesni učni cilji, ki jih dosegamo s primernimi oblikami dela. Dokumenti omenjajo spretnosti, ki jih učenci razvijajo ob vodenem in samostojnem eksperimentiranju in raziskovanju, pa tudi sicer priporočajo, naj čim več znanja učenci pridobijo izkustveno, ob opazovalnem, eksperimentalnem in raziskovalnem delu. Kljub temu se učitelji za take oblike dela ne odločajo tako pogosto, kot bi si želeli. Razlogov je več, eden od verjetnih je pomanjkanje primernih, enostavnih, poceni, nadomestljivih in kompletnih eksperimentalnih pripomočkov. naravoslovni pouk naravoslovje eksperimenti učni pripomočki osnovne šole science education true false false Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2016-01-21 02:03:36 2016-01-21 02:03:37 2025-08-19 11:31:54 0000-00-00 00:00:00 2015 0 0 Str. 28-29 št. 3 Letn. 19 2015 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.091.6:5 1318-9670 10587465 Rovsek_Eksperimentiranje.pdf Rovsek_Eksperimentiranje.pdf 1 A50D1B9AE0748C10E95F5B34B57136FD c2d1a8ead6721909cdcb301757805b275f7acbdf343da09879814de5f39e841f c15d5277-1b7c-11f0-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=209252 https://solnica.splet.arnes.si/ 0 f9f9910d-7cde-11f0-9328-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=214291 Pedagoška fakulteta 0 0 0