20.500.12556/RUL-73236 The role of the arts in Tagoreʼs concept of schooling Vloga umetnosti v Tagorejevem konceptu šolanja The present article focuses particularly on the role and significance of the arts in the process of primary schooling in Tagore’s school. He defined education as that which is one with life, and he believed that only education can give us real freedom. It is therefore essential that in the process of education we achieve the all-round development of the individual for harmonious adjustment to reality. The arts should be an essential part of life and of education, as it is only through the arts that it is possible to express one’s experience and recognition of the harmonious connection between the universe, the individual reality and immortality, in addition to their being a source of pleasure. Only the arts (and nature as a teacher) enable the development of the entire personality, as well as the perception of reality and truth. Tagore thus understands the role of the arts in the life of the individual as a key factor in the formation of his/her personality, contributing to humanity. Ta članek se osredinja predvsem na vlogo in pomembnost umetnosti v procesu vzgoje in izobraževanja v Tagorejevi šoli Shantiniketan. Tagore je vzgojno-izobraževalni proces opredelil kot eno z življenjem in je verjel, da nam lahko le vzgoja in izobraževanje dajeta resnično svobodo. Zato je ključno, da v vzgojno-izobraževalnem procesu dosežemo vsestranski razvoj posameznika za harmonično prilagoditev realnosti. Umetnost mora biti bistveni del življenja in vzgojno-izobraževalnega procesa, saj samo ta omogoča izražanje posameznikovih doživetij, predstavlja vir uživanja in ne nazadnje omogoča prepoznavanje harmonične povezanosti med vesoljem, individualno resničnostjo in nesmrtnostjo. Samo umetnost (in narava kot učitelj) omogoča razvoj celotne osebnosti pa tudi zaznavanje oz. dojemanje realnosti in resnice. Tagore torej razume vlogo umetnosti v življenju posameznika kot ključni dejavnik pri oblikovanju njegove osebnosti in kot tiste, ki prispevajo k človečnosti. education art vzgoja in izobraževanje umetnost oblikovanje osebnosti Shantiniketan true false true Angleški jezik Slovenski jezik Podatek o licenci CC BY 4.0 je naveden na pristajalni strani članka (glej zgoraj izvorni URL). (Datum opombe: 20. 8. 2025) Članek v reviji 2015-10-28 05:42:01 2015-10-28 05:42:02 2025-08-20 11:49:31 0000-00-00 00:00:00 2015 0 0 Str. 111-128 no. 3 Vol. 5 2015 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.01:7 1855-9719 10.26529/cepsj.131 10763849 cepsj_5_3_pp_111-128_Lesar.pdf cepsj_5_3_pp_111-128_Lesar.pdf 1 F4223622C320819CA56E28D017F7E787 6c9a7ccc83bcdf808e11efac9bdccee93c5bbfe22f176c936bdb14a75f1f3809 ba3b1bf3-1b7c-11f0-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=209222 https://www.cepsj.si/index.php/cepsj/article/view/131 0 f237f6b0-7813-11f0-9328-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=214177 Pedagoška fakulteta CEPS journal 0 0 0