20.500.12556/RUL-64689 Izhodišča in predlogi za zunanje preverjanje bralne sposobnosti Ob premikih v razumevanju pomena branja ter kurikularnem načrtovanju pouka književnosti bo potrebno ponovno opredeliti tudi smisel in podobo zaključnega preverjanja bralne sposobnosti. Članek na podlagi sodobnejših izhodišč odgovarja na vprašanje, kaj je mogoče meriti s poustvarjalnim besedilom, kakršno je šolski esej. Recent shifts in our understanding of the importance of reading and current work on new literary curricula call for revision of the aims and purpose of the final reading ability testing. Referring to contemporary theories, the article discusses what can be measured with recreative texts such as the scoole essay. bralna sposobnost preverjanje kriteriji eseji prenova pouka true false false Slavistično društvo Slovenije Slovenski jezik Neznan jezik Delo ni kategorizirano 2015-07-10 19:57:23 2015-07-10 19:57:23 2022-07-07 03:50:28 0000-00-00 00:00:00 1998 0 0 Str. 51-60 št. 3 Letn. 44 december 1998/99 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 378.882:028.02:371.26/.27 0021-6933 2963529 746756 http://www.dlib.si/details/URN:NBN:SI:doc-7C6QRRKT 1 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=64700 Pedagoška fakulteta Jezik in slovstvo 0 0 0