20.500.12556/RUL-30557 Zgodovinski oris prostega spisja na Slovenskem od leta 1850 do danes Članek predstavlja zgodovinski pregled teorij šolskega prostega spisja od leta 1850 do danes, s štirimi pomembnimi prelomnicami. Najprej omenja začetnika spisja Majarja (1850) in nadaljevalca Praprotnika. Drugo obdobje zaznamujeta Bezjak in Lichtenwallner (1908), ki se zavzemata za »novi in ne več stari pouk spisja«. V to obdobje sodijo še jezikovne vadnice Bezjaka in Schreinerja ter čitanke Bajca, Rupla, Sovreta in Kolariča. Tretje obdobje predstavlja Šilih (1955), ki poskuša prevrednotiti poučevanje »z novim, in ne več starim načinom poučevanja spisja«. To obdobje nadaljujeta v petdesetih letih še Trdinova (1955–1964) in Silvester (1959/60). V osemdesetih in devetdesetih letih 20. stoletja se začnejo t. i. kreativne delavnice, spodbujene ne le z vplivom ameriških šol, ampak tudi z razvojem šolstva, didaktike materinega jezika in književnosti, večje demokratizacije pouka in novega pojmovanja otroka. To privede do delitve na pisateljske in pesniške delavnice na eni in šolsko ustvarjalno pisanje na drugi strani. Ob koncu 20. stoletja se začnejo uveljavljati sodobne teorije pisanja. prosti spisi ustvarjalno pisanje zgodovina razvoj didaktika vaje pisni proces written composition creative writing history development teaching activities writing process true false true Slovenski jezik Angleški jezik Neznano 2015-02-11 07:23:18 2015-02-11 07:23:18 2025-07-30 10:19:37 0000-00-00 00:00:00 2007 0 0 Str. 231-244 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 371.3:808(497.4)"1850/20 7282761 232729856 Zgodovinski_oris.pdf Zgodovinski_oris.pdf 1 C0D6395AE533848A06ADD8AA1AB3070B 9d94937497842637e1ecb62467f746761815b0cb60e045d78d353fa3e7e750d2 e014e728-1ab9-11f0-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=208305 Pedagoška fakulteta Filozofska fakulteta 0 0 0