20.500.12556/RUL-190503 National and international actors in healthcare interpreting and interpreting in educational settings in Turkey Nacionalni in mednarodni akterji na področju tolmačenja v zdravstvu in v izobraževanju v Turčiji This study explores how community interpreting services have developed in Turkey’s healthcare and education sectors in response to the large-scale displacement triggered by the Syrian conflict. It investigates how national and international actors collaborate to shape linguistic access across these public services. The study adopts a qualitative multiple case study design and applies Mencütek’s meta-governance framework to analyse policy documents, institutional reports and media resourc­es, complemented by the author’s experience as a community interpreter trainer. The findings sug­gest that healthcare interpreting has become relatively formalized under the Ministry of Health through hierarchical coordination and the EU-funded project SIHHAT, whereas education relies on more decentralized, project-based interpreting service provision initiatives involving NGOs and UNICEF. This analysis highlights the difference in the governance models reflected in distinct mod­els of interpreting services. The study contributes to refugee governance and interpreting studies by underlining the need for sustainable, cross-sector collaboration in public service interpreting. V članku je predstavljena raziskava o razvoju skupnostnega tolmačenja v Turčiji na področju zdravstva in izobraževanja kot odziv na obsežno razseljevanje zaradi konflikta v Siriji. V raziska­vi proučujemo, kako nacionalni in mednarodni akterji sodelujejo pri zagotavljanju dostopa do javnih storitev za tuje uporabnike. S kvalitativno študijo primerov in z uporabo Mencütekovega metodološkega okvira metaupravljanja analiziramo politične dokumente, institucionalna poročila in medijske vire, podatke pa dopolnjujejo tudi avtoričine osebne izkušnje v vlogi učiteljice skupno­stnega tolmačenja. Rezultati kažejo, da je tolmačenje v zdravstvu postalo razmeroma formalizirano v okviru Ministrstva za zdravstvo, s hierarhično urejenim upravljanjem, in projekta SIHHAT, ki ga financira EU; na področju izobraževanja pa so tolmaške storitve bolj decentralizirane in temeljijo na projektnih pobudah, ki jih izvajajo nevladne organizacije in UNICEF. Analiza izpostavi razliko med modeli upravljanja, ki se odražajo na različnih modalitetah tolmaških storitev. Raziskava pred­stavlja doprinos k upravljanju beguncev in k tolmačeslovju, saj poudarja potrebo po trajnostnem in medresorskem sodelovanju pri skupnostnem tolmačenju. healthcare interpreting educational interpreting institutional collaboration international actors national actors tolmačenje za zdravstvo tolmačenje za izobraževanje medinstitucionalno sodelovanje mednarodni akterji nacionalni akterji true false true Angleški jezik Slovenski jezik Članek v reviji 2026-10-29 13:51:30 2026-11-05 08:49:23 2026-11-06 04:29:06 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 Str. 27-51 iss. 2 Vol. 5 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 2784-5826 10.4312/stridon.5.2.27-51 Duman.pdf Duman.pdf 1 F02D5E656D2950F7D0FF9B8C61C59D60 444ddffa4c56a56484259be257faeb1042b90e986871462c5eef0e30beae350d 72d3826f-d397-11f1-aea2-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=251932 http://journals.uni-lj.si/stridon/article/view/23781 0 6f577770-d397-11f1-aea2-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=251931 Filozofska fakulteta Stridon 0 0 0