20.500.12556/RUL-189111 Contrastive Analysis of Japanese Particles Ga, Ni, O in the Learner's Composition Corpus in Bosnia and Herzegovina diplomsko delo Kontrastivna analiza japonskih členkov ga, ni, o v učnem korpusu študentov japonščine v Bosni in Hercegovini Due to fundamental structural differences between Japanese and the Bosnian language, interference often occurs when Bosnian learners acquire Japanese case-marking particles. While Bosnian relies on inflectional suffixes to express grammatical categories and syntactic relations, Japanese uses uninflected particles such as ga, ni, and o. The multifunctionality of these particles, together with the topic–subject distinction seen in Japanese, frequently leads to confusion and misuse by Bosnian learners. The purpose of this paper is to identify grammatical errors resulting from negative language transfer through a qualitative corpus analysis. The study focuses on three Japanese particles ga, ni, and o, and aims to categorize learners’ errors and recurring patterns of misuse. The corpus consists of essays written by Bosnian native speakers learning Japanese as a foreign language. The findings also raise questions about the adequacy of grammatical explanations in textbooks commonly used in foreign language classrooms, suggesting that overgeneralization of case-particle rules may contribute to learner misunderstanding and persistent errors. Zaradi temeljnih strukturnih razlik med japonščino in bosanščino pogosto prihaja do jezikovne interference pri učenju japonskih sklonskih členkov pri bosanskih govorcih. Medtem ko se v bosanščini za izražanje slovničnih kategorij in skladenjskih razmerij uporabljajo pregibne končnice, japonščina uporablja neflektirane členke, kot so ga, ni in o. Večfunkcionalnost teh členkov ter razlikovanje med temo in subjektom, ki je značilno za japonščino, pogosto povzročata zmedo in napačno rabo pri bosanskih učencih. Namen tega diplomskega dela je z uporabo kvalitativne analize korpusa identificirati slovnične napake, ki izhajajo iz negativnega jezikovnega prenosa. Študija se osredotoča na tri japonske členke – ga, ni in o – ter si prizadeva kategorizirati pogoste napake in vzorce njihove napačne uporabe. Korpus sestavljajo eseji, ki so jih napisali naravni govorci bosanščine, ki se učijo japonščino kot tuj jezik. Ugotovitve prav tako odpirajo vprašanja o ustreznosti slovničnih razlag v učbenikih, ki se pogosto uporabljajo pri pouku tujih jezikov, saj pretirana posplošitev pravil o rabi členkov lahko prispeva k nerazumevanju in vztrajnim napakam pri učencih. Japanese Language Language Acquisition Error Analysis Learner Corpus Case-Marking Particles japonščina usvajanje jezika analiza napak učni korpus sklonski členki true false false [L. Mršo] Angleški jezik Slovenski jezik Diplomsko delo/naloga 2026-10-02 07:16:00 2026-10-02 07:16:14 2026-10-05 12:51:23 0000-00-00 00:00:00 2026 0 Ljubljana 0 Ljubljana 51 str. 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 811.521 635834 293680131 72973.pdf 72973.pdf 1 E7D967489D8C94AEE610C98C2B456856 b70865a433aa52da72818d38c3ba92ae33697cd834eddfa4be88b270a9a5ba4c 463c6e6b-be20-11f1-8bc5-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=249574 Filozofska fakulteta 0 0 0