20.500.12556/RUL-187729 Medpredmetno povezovanje italijanščine kot tujega jezika in geografije v gimnazijskem izobraževanju na primeru sodobnih značilnosti regionalnega razvoja južne Italije L'approccio interdisciplinare nell'insegnamento dell'italiano come lingua straniera e della geografia nell'istruzione liceale attraverso l'esempio delle caratteristiche attuali dello sviluppo regionale dell’Italia meridionale Magistrsko delo obravnava možnosti medpredmetnega povezovanja italijanščine kot tujega jezika in geografije v gimnazijskem izobraževanju na primeru sodobnih značilnosti regionalnega razvoja južne Italije. V prvem delu je predstavljeno zgodovinsko ozadje severno-južnega dualizma po združitvi Italije, nato pa so analizirane glavne gospodarske, demografske, socialne, infrastrukturne in institucionalne značilnosti južne Italije. Analiza temelji na strokovni in znanstveni literaturi, statističnih virih, grafičnem gradivu ter intervjujih s strokovnjaki. Ugotovitve kažejo, da razvojni položaj južne Italije ni posledica enega samega dejavnika, temveč prepletanja nižje produktivnosti, šibkejše proizvodne strukture, izseljevanja mladih, slabše dostopnosti javnih storitev, infrastrukturnih zaostankov, institucionalnih razlik in vpliva organiziranega kriminala. Hkrati območje izkazuje razvojne možnosti, zlasti v povezavi z javnimi investicijami, EU-kohezijsko politiko, zelenim prehodom in posameznimi gospodarskimi jedri. V drugem delu je na podlagi geografskih vsebin oblikovan medpredmetni učni sklop, ki pri pouku italijanščine vključuje avtentična besedila, video gradivo, razpravo, problemske naloge in igro vlog, simulacijo regionalnega razvoja. Naloga poudarja, da lahko takšno povezovanje spodbuja vsebinsko razumevanje, jezikovno sporazumevanje in kritično mišljenje dijakov. La tesi di laurea magistrale esamina le possibilità di un approccio interdisciplinare tra l’italiano come lingua straniera e la geografia nell’istruzione liceale, prendendo come esempio le caratteristiche contemporanee dello sviluppo regionale dell’Italia meridionale. Nella prima parte viene presentato il contesto storico del dualismo Nord-Sud successivo all’unificazione italiana; vengono poi analizzate le principali caratteristiche economiche, demografiche, sociali, infrastrutturali e istituzionali dell’Italia meridionale. L’analisi si basa sulla letteratura scientifica e specialistica, su fonti statistiche, materiale grafico e interviste a esperti. I risultati mostrano che la situazione dello sviluppo dell’Italia meridionale non dipende da un unico fattore, ma dall’interazione tra una minore produttività, una struttura produttiva più debole, l’emigrazione giovanile, una minore accessibilità dei servizi pubblici, ritardi infrastrutturali, differenze istituzionali e l’influenza della criminalità organizzata. Allo stesso tempo, il territorio presenta potenzialità di sviluppo, in particolare in relazione agli investimenti pubblici, alla politica di coesione dell’UE, alla transizione verde e ad alcuni poli economici. Nella seconda parte, sulla base dei contenuti geografici, viene elaborato un percorso didattico interdisciplinare che, nell’insegnamento dell’italiano, comprende testi autentici, materiali video, discussioni, attività basate sulla risoluzione di problemi e un gioco di ruolo, ovvero una simulazione dello sviluppo regionale. La tesi sottolinea che un simile approccio può favorire la comprensione dei contenuti, la comunicazione linguistica e il pensiero critico degli studenti. južna Italija regionalni razvoj medpredmetno povezovanje italijanščina kot tuji jezik geografija Mezzogiorno sviluppo regionale approccio interdisciplinare italiano come lingua straniera geografia true false false Slovenski jezik Italijanski jezik Magistrsko delo/naloga 2026-09-13 07:50:13 2026-09-13 07:50:17 2026-09-16 03:36:11 0000-00-00 00:00:00 2026 0 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 1970-01-01 628914 71762.pdf 71762.pdf 1 73EF8456176B3A3396241495DA6FEB78 d1863efca609f95857a13b294dfcc43b6aaf4bfd8c00edb8a9f26bba8f5e37d8 fb3723d9-af36-11f1-8bc5-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=247434 71773.pdf 71773.pdf 1 4AF5CBD8846CE6520BC08608980BE1B4 9d0affa95eb13df747c9eb14dea12469bc1ac1573e7e400a57f9f86d80f438e7 fc682d20-af36-11f1-8bc5-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=247435 71774.pdf 71774.pdf 1 ACF968B7F5DCC1E30BEB25E09BB63687 3e039224c7444a01e133b8c59d7cf843f78765b35ae82ebd2df5aefcd824f4ea fc7e6a78-af36-11f1-8bc5-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=247436 71775.pdf 71775.pdf 1 6F9BCAFEE885E4ECB0E55387B7E90789 5d79f47f74e98d446659220873342e6a5bd3c67efcd662a26205540a0e7d7361 fc7ed93f-af36-11f1-8bc5-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=247437 71776.pdf 71776.pdf 1 0D7686C007059AE1A6D54561449B5849 4fd1839373fa57119231224d9b46f85a4a66cf5ecce8c386bb51d2de93d87aff fcaa99c9-af36-11f1-8bc5-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=247438 Filozofska fakulteta 0 0 0