20.500.12556/RUL-182994 Delovna terapija pri obravnavi odraslih oseb s fibromialgijo Occupational therapy in the treatment of adults with fibromyalgia Izhodišča: Fibromialgija je kronični mišično-skeletni sindrom, ki ga uvrščamo v skupino zunajsklepnega revmatizma. Bolečine, utrujenost ter težave s spanjem in z izvajanjem vsakodnevnih dejavnosti spremljajo fibromialgijo. Cilj delovnoterapevtske obravnave je izboljšati izvedbo vsakodnevnih dejavnosti in kakovost življenja. Namen raziskave je ugotoviti, kaj je do zdaj znanega o vlogi delovnih terapevtov pri obravnavi odraslih oseb s fibromialgijo. Metode dela: Izveden je bil pregled literature ob upoštevanju vključitvenih meril; članke smo ocenili po relevantnosti in kakovosti. Rezultati: V končno analizo je bilo vključenih deset člankov. V tematski analizi so izšle štiri teme: intervencije delovnega terapevta, okvir prakse »preoblikovanje življenjskega sloga«, potencial in izzivi delovne terapije. Razprava: Delovnoterapevtske obravnave večinoma potekajo skupinsko; delovni terapevti uporabnike izobražujejo o obvladovanju bolečine in utrujenosti. Izvajajo prilagoditve dejavnosti, okolja in sprostitvene tehnike ter spodbujajo večjo socialno vključenost. Zaključek: Delovna terapija ima velik potencial za večje vključevanje v obravnavo oseb s fibromialgijo na socialnem področju in pri vračanju na delo. Pri obravnavi oseb s fibromialgijo je premalo poznana. Introduction: Clinical practice is an essential component of occupational therapy education, supporting the development of professional competencies and practical skills. This study examined students’ and mentors’ perspectives on students’ preparedness for clinical practice and key mentor competencies. Methods: A quantitative design was used. A structured questionnaire was completed by 136 occupational therapy students or recent graduates and 61 clinical mentors. Data were analysed using descriptive statistics and the Mann–Whitney U test. Results: Both groups agreed that, under mentor supervision, students participate effectively in the occupational therapy process and establish professional relationships. A statistically significant difference was found only in the perceived importance of mentors’ knowledge transfer, rated higher by students. Discussion: The findings indicate general agreement between students and mentors, with minor differences related to perceptions of the mentoring role and pedagogical competencies. Conclusion: High-quality clinical practice requires well-prepared students and mentors with strong professional, mentoring, and pedagogical skills. sindrom fibromialgije delovnoterapevtska obravnava vsakodnevne dejavnosti kakovost življenja fibromyalgia syndrome occupational therapy intervention everyday occupations quality of life true false true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2026-06-01 07:36:05 2026-06-01 07:36:06 2026-06-02 04:34:14 0000-00-00 00:00:00 2026 0 0 Str. 10-17 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 615.851.3:378 3024-112X 279940355 277814275 18_PDFsam_SRDT_letnik15_suplement1(1).pdf 18_PDFsam_SRDT_letnik15_suplement1(1).pdf 1 6AF103667E5906B5C441D3A31E5E203E 2c9d166131d1afde154b6d43196c3385dce9dbc9f8a4124c7b0a9dc925665d81 cc940787-5d7b-11f1-b0ab-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=234715 https://zdts.si/index.php/dokumenti/download/20-slovenska-revija-za-delovno-terapijo/262-slovenska-revija-za-delovno-terapijo-letnik-15 1 6f71e481-5d7b-11f1-b0ab-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=234712 Zdravstvena fakulteta 0 0 0