20.500.12556/RUL-180542 Perspective of preschool educators on physical education overcoming challenges and offering recommendations Pogledi vzgojiteljev predšolskih otrok na športno vzgojo premagovanje izzivov in priporočila Background: Incorporating habitual physical activity and building fundamental motor skills in preschool age indeed form a foundation for lifelong health and a healthy lifestyle where qualified preschool teachers can play a pivotal role in influencing this process. Purpose: The presented study aimed to acquire knowledge about preschool teachers' interest in teaching physical education. Methods: The study was conducted in March 2024, involving 112 female preschool teachers from 31 preschools across the Eastern part of Slovakia. An anonymous questionnaire likely encourages open and honest responses, contributing to the reliability of the data. Findings: Even though most teachers are aware of the importance of physical education in children's lives, and many of them are physically active themselves, its implementation is limited by the content of the State Education Program (ISCED 0), the lack of methodological materials and often the negative attitude of the children's caregiver. Conclusion: The results confirmed the need to re-evaluate the content of ISCED 0, especially in the sphere of required competencies, as well as the adjustment of study programs for early child education, where physical education and motor skills development are marginally significant. Furthermore, integrating non-traditional methods, such as bracing and sauna, can further diversify the physical education curriculum and contribute to a more comprehensive and dynamic approach that supports children's health. These methods add variety and motivation, making the learning experience more engaging for the children and the teachers. Ozadje: Vključevanje redne telesne dejavnosti in razvijanje temeljnih gibalnih sposobnosti v predšolskem obdobju predstavlja temelj za zdravje in zdrav življenjski slog, pri čemer imajo usposobljeni vzgojitelji ključno vlogo pri vplivanju na ta proces. Namen: Študija je bila usmerjena v pridobivanje vpogleda v interes vzgojiteljev za poučevanje vrtčevske športne vzgoje. Metode: Študija je bila izvedena marca 2024 in je zajela 112 vzgojiteljic iz 31 vrtcev z vzhodnega dela Slovaške. Anonimni vprašalnik je verjetno spodbudil odprte in iskrene odgovore, kar prispeva k večji zanesljivosti podatkov. Ugotovitve: Čeprav se večina vzgojiteljic zaveda pomena športne vzgoje v otrokovem življenju in je veliko njih tudi samih telesno aktivnih, je izvajanje gibalnih dejavnosti pogosto omejeno zaradi vsebine državnega izobraževalnega programa (ISCED 0), pomanjkanja metodološkega gradiva in pogosto tudi zaradi negativnega odnosa otrokovih skrbnikov. Zaključek: Rezultati potrjujejo potrebo po ponovni presoji vsebine ISCED 0, zlasti na področju zahtevanih kompetenc, ter po prilagoditvi študijskih programov za zgodnje izobraževanje predšolskih otrok, pri katerih sta športna vzgoja in razvoj gibalnih sposobnosti pogosto zapostavljena. Poleg tega lahko vključevanje netradicionalnih metod, kot sta razgibavanje z oporo (bracing) in savnanje, dodatno popestri kurikulum športne vzgoje ter prispeva k celostnemu in dinamičnemu pristopu, ki spodbuja otrokovo zdravje. Te metode prinašajo raznolikost in dodatno motivacijo, zaradi česar je učna izkušnja bolj privlačna tako za otroke kot tudi za vzgojitelje. sport the role of the preschool teacher children`s motor development content of education forms and methods of physical activity šport otroci vloga vzgojiteljev predšolskih otrok gibalni razvoj otrok vsebina izobraževanja metode in oblike telesne dejavnosti true false true Angleški jezik Slovenski jezik Članek v reviji 2026-03-11 09:00:58 2026-03-11 09:00:59 2026-03-26 11:20:25 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 Str. 207-218 no. 2 Vol. 31 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 796.01:373.2-053.4 2232-4062 10.52165/kinsi.31.2.207-218 258843395 13_Junger_Final_180542.pdf 13_Junger_Final_180542.pdf 1 9F1E420C5C41E4C454D7BC7B099F9F9D 715100631a7b616e71829ca4ccde609fd5e245cee870326daa75a938f26336d1 676f7ec8-1d5b-11f1-b0ab-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=230136 https://journals.uni-lj.si/kinsi/article/view/20669 0 0353f432-1d20-11f1-a1ba-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=229992 Fakulteta za šport Kinesiologia Slovenica 0 0 0