20.500.12556/RUL-179763 Neenotnost izbranih slovničnih terminov - kršenje norme terminoloških načel? Terminološka kriterija ločljivosti in ustaljenosti sta na področju humanistike in jezikoslovja velikokrat kršena. Raznoliko dojemanje npr. medbesednih razmerij lahko sicer privede tudi do napačnih, neutemeljenih opisov, vendar v večini niso usodni. Neusodno, vendar pa neustrezno je to na ravni izobraževanja, predvsem osnovno- in srednješolskega. Tu bi stroka morala paziti, da je učno gradivo usklajeno, in dosledno uporabljati sicer poenostavljeno, izobraževalni ravni primerno, vendar poenoteno in skupno izbrano terminološko izrazje. The terminological criteria of resolution and stability are often violated in the humanities and linguistics. Different perceptions of intertextual relations, for example, can also lead to incorrect, unsubstantiated descriptions, but most of them are not fatal. Nonetheless, this is inappropriate in education, especially primary and secondary education. Teachers should ensure that teaching material is coherent, and they should consistently use terminology that is simplified and appropriate for the level of education, but nonetheless uniform and jointly chosen. slovenščina večpomenskost terminologija kršenje jezikoslovje skladnja Slovene polysemy terminology violation linguistics syntax true false true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2026-02-23 14:01:14 2026-02-23 14:01:16 2026-08-12 04:03:43 0000-00-00 00:00:00 2024 0 0 Str. 309-316 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 811.163.6:001.4 10.4312/Obdobja.43.309-316 215498243 212955907 Smolej_Obdobja-43.pdf Smolej_Obdobja-43.pdf 1 8F41A06F81FCF442465C5E2A97A5625C a38aac19bf5fecceb3cf7ba6d4d6c4d3bd5a3c435ff6ac232aaa6813ce0abbeb 73e1210a-10b7-11f1-a1ba-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=228581 https://ebooks.uni-lj.si/ZalozbaUL/catalog/book/664/chapter/3935 0 d6bb1a1b-10b7-11f1-a1ba-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=228585 Filozofska fakulteta 0 0 0