20.500.12556/RUL-179332 The influence of education on Hungarian attitudes towards immigration Vpliv izobraževanja na madžarski odnos do priseljevanja In recent years, immigration has become a focal point in political science, prompting a substantial body of literature. This study seeks to contribute to the discourse by investigating the impact of education (X) – an influential socio-demographic factor – on attitudes towards immigration (Y) in Hungary. To qualify the results, the influence of political alignment and key socio-demographic factors – including gender, age and religiosity –, are analysed as control variables. The study also considers how political alignment, and age may interact with education to shape these attitudes. Results from multiple linear regression models indicate that higher educational level correlates with more positive attitudes toward immigration; however, the association is conditional by political alignment and age. The study employs data from the European Social Survey (ESS), with a particular focus on Hungary during 2020-2022 (ESS-Round 10), to contribute to the understanding of the relationship between educational levels and attitudes towards immigration. V zadnjih letih je priseljevanje postalo osrednja tema raziskovanja v politični znanosti, kar je spodbudilo obsežno in raznoliko znanstveno produkcijo. Namen prispevka je obogatiti obstoječi diskurz z analizo vpliva izobrazbe (X) – enega ključnih socialno-demografskih dejavnikov – na odnos do priseljevanja (Y) na Madžarskem. Za natančnejšo interpretacijo rezultatov so kot kontrolne spremenljivke vključeni politična usmerjenost ter izbrani socialno-demografski dejavniki, med katerimi so spol, starost in veroizpoved. Študija dodatno preučuje, v kolikšni meri politična usmerjenost in starost vplivata na raven izobrazbe. Rezultati več linearnih regresijskih modelov kažejo, da je višja raven izobrazbe statistično povezana s pozitivnejšim odnosom do priseljevanja, pri čemer pa se ta povezava pomembno razlikuje glede na politično opredeljenost in starost anketirancev. Analiza temelji na podatkih iz Evropske socialne raziskave (ESS), s posebnim poudarkom na Madžarski v obdobju 2020–2022 (deseti krog ESS), in si prizadeva prispevati k boljšemu razumevanju povezave med stopnjo izobrazbe in odnosom do priseljevanja. migration education political polarization generational gap Hungary izseljevanje in priseljevanje izobrazba stališče (psihologija) Madžarska true false true Angleški jezik Slovenski jezik Madžarska; Članek v reviji 2026-02-11 08:52:28 2026-02-11 08:53:25 2026-02-18 04:21:55 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 Str. 5-23 no. 2 Vol. 18 Jul. 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 316.64:314.15(439) 1338-1385 267913987 RAZ_Nagy_Attila_2025.pdf RAZ_Nagy_Attila_2025.pdf 1 F8B79079ADCF1A18C22DF8DCCD7FBB92 64935f9c61ecfdcbf9af348afe2314aee56125218b218f8da58f034084d5ffbd b5717392-071e-11f1-a1ba-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=227744 Fakulteta za družbene vede Journal of comparative politics 0 0 0