<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<Gradivo ID="178409" NadgradivoID="0" NRID="28085147" OceID="0" DomainUrl="https://repozitorij.uni-lj.si/" IzpisPolniUrl="https://repozitorij.uni-lj.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&amp;id=178409" StOgledov="176" StPrenosov="36" StOcen="0" VsotaOcen="0" DatumIzvoza="2026-04-07 17:33:01" OcenaSkupna="0" StPodgradiv="0" StudijskiProgramEvsID="0" JeIndeksirano="0" JeVecAvtorjev="0" DovoliZahtevkeZaDostop="0">
  <PID Url="http://hdl.handle.net/20.500.12556/RUL-178409">20.500.12556/RUL-178409</PID>
  <Naslov>Vloga čustvene kompetentnosti pri gradnji trdnega partnerskega odnosa</Naslov>
  <Podnaslov>magistrsko delo</Podnaslov>
  <TujJezik_Naslov>The role of emotional competence in building a stable romantic relatonship</TujJezik_Naslov>
  <TujJezik_Podnaslov></TujJezik_Podnaslov>
  <Opis>Magistrsko delo obravnava širok spekter čustvene kompetentnosti in opredeljuje povezanost čustvene kompetentnosti z zadovoljstvom v partnerskem odnosu.
Čustvena kompetentnost zajema sposobnosti izražanja, zaznavanja, uravnavanja čustev in empatijo, vse to pa prispeva k uspešnejšemu zadovoljstvu v partnerskih odnosih in v vsakdanjem življenju. 

V teoretičnem delu naloge so opredeljeni čustvena kompetentnost in njene dimenzije, čustveno izražanje, zaznavanje, regulacija čustev in empatija, opisana je njihova vloga in pomen pri gradnji trdnega partnerskega odnosa. Empirični del pa opisuje kvantitativno raziskavo, izvedeno s pomočjo Vprašalnika Zadovoljstva v partnerskem odnosu (Couples Satisfaction Index CSI) in Vprašalnika emocionalne inteligentnosti (angl. Emotional Skills and Competence Questionnaire – ESCQ), ki je vključeval ženske in moške v partnerskem odnosu. V anketi je sodelovalo 306 udeležencev (45 odstotkov moških in 55 odstotkov žensk), ki so bili v času izpolnjevanja v partnerskem odnosu. Raziskava prikazuje pozitivno povezanost med vsemi dimenzijami čustvene kompetentnosti (zaznavanje, izražanje in obvladovanje čustev) in zadovoljstvom v partnerskem odnosu. Rezultati raziskave kažejo, da so višje ravni emocionalne kompetentnosti v vseh treh dimenzijah ESCQ (zaznavanje, izražanje in obvladovanje čustev) dosegli moški. Razlike so statistično značilne (p &lt; 0.001), kar nakazuje, da se čustvena inteligenca med spoloma lahko razlikuje glede na vzorec, kulturni kontekst in način merjena. 

Čustvena inteligenca in njeno razumevanje prispeva k strokovnemu delu s pari, saj nam
omogoča globlje razumevanje, zaznavanje in upravljanje čustev, tako naših kot partnerjevih. Čustvena kompetentnost in njeno razvijanje v partnerskem odnosu spodbuja medsebojno spoštovanje, omogoča boljšo komunikacijo in boljše razumevanje v partnerskem odnosu, kar vodi do bolj kakovostnih partnerskih odnosov. Vsi ti dejavniki pa ne koristijo le partnerskemu odnosu, temveč tudi kakovostno vplivajo na celotno dinamiko družine, na ostale člane v družini ter na družino v celoti. Zato je čustvena inteligenca ključna usmeritev za psihoterapevtsko delo, svetovanja in ostale izobraževalne programe, ki razvijajo svetovalne medosebne veščine.</Opis>
  <TujJezik_Opis>The master’s thesis addresses a broad spectrum of emotional competence and examines its relationship with satisfaction in romantic partnerships. Emotional competence encompasses the abilities to express, perceive, and regulate emotions, as well as empathy, all of which contribute to greater satisfaction in romantic relationships and everyday life.

The theoretical part of the thesis defines emotional competence and its dimensions—emotional expression, emotional perception, emotion regulation, and empathy—and describes their role and importance in building a stable and fulfilling romantic relationship. The empirical part presents a quantitative study conducted using the Couples Satisfaction Index (CSI) and the Emotional Skills and Competence Questionnaire (ESCQ). The sample included women and men who were in a romantic relationship at the time of data collection. A total of 306e participants took part in the survey (45% men and 55% women).

The findings indicate a positive association between all dimensions of emotional competence (emotion perception, expression, and regulation) and satisfaction in romantic relationships. The results further show that men achieved higher levels of emotional competence across all three ESCQ dimensions (emotion perception, expression, and regulation). These differences were statistically significant (p &lt; 0.001), suggesting that emotional intelligence may differ between genders depending on the sample, cultural context, and measurement approach.

Emotional intelligence and its understanding contribute significantly to professional work with couples, as they enable deeper insight into the perception and regulation of emotions—both one’s own and those of one’s partner. Emotional competence and its development within romantic relationships foster mutual respect, enhance communication, and promote better understanding between partners, leading to higher-quality romantic relationships. These factors not only benefit the couple but also positively influence overall family dynamics, other family members, and the family as a whole. Therefore, emotional intelligence represents a key focus in psychotherapeutic practice, counseling, and educational programs aimed at developing interpersonal counseling skills.</TujJezik_Opis>
  <KljucneBesede>
    <Beseda>čustva</Beseda>
    <Beseda>čustvena kompetentnost</Beseda>
    <Beseda>čustvena inteligentnost</Beseda>
    <Beseda>partnerski odnosi</Beseda>
    <Beseda>intimnost</Beseda>
    <Beseda>komunikacija</Beseda>
    <Beseda>zadovoljstvo</Beseda>
  </KljucneBesede>
  <TujJezik_KljucneBesede>
    <Beseda>emotions</Beseda>
    <Beseda>emotional competence</Beseda>
    <Beseda>emotional intelligence</Beseda>
    <Beseda>romantic relationships</Beseda>
    <Beseda>intimacy</Beseda>
    <Beseda>communication</Beseda>
    <Beseda>satisfaction</Beseda>
  </TujJezik_KljucneBesede>
  <Potrjeno>true</Potrjeno>
  <JeZaklenjeno>false</JeZaklenjeno>
  <JeRecenzirano>false</JeRecenzirano>
  <Zaloznik>[J. Banovšek]</Zaloznik>
  <Izvor></Izvor>
  <Jezik ID="1060" ISO639-3="slv">Slovenski jezik</Jezik>
  <TujJezik ID="1033" ISO639-3="eng">Angleški jezik</TujJezik>
  <Povezave></Povezave>
  <Pokrivanje></Pokrivanje>
  <CasovnoPokritje></CasovnoPokritje>
  <AvtorskePravice></AvtorskePravice>
  <VrstaGradiva ID="mb22" DRIVER="info:eu-repo/semantics/masterThesis">Magistrsko delo/naloga</VrstaGradiva>
  <DatumVstavljanja>2026-01-27 09:00:15</DatumVstavljanja>
  <DatumObjave>2026-01-27 09:00:26</DatumObjave>
  <DatumSpremembe>2026-01-29 10:12:05</DatumSpremembe>
  <DatumTrajnegaHranjenja>0000-00-00 00:00:00</DatumTrajnegaHranjenja>
  <LetoIzida>2026</LetoIzida>
  <LetoIzidaDo>0</LetoIzidaDo>
  <KrajIzida>Ljubljana ; Maribor</KrajIzida>
  <LetoIzvedbe>0</LetoIzvedbe>
  <KrajIzvedbe>Ljubljana</KrajIzvedbe>
  <Opomba></Opomba>
  <StStrani>III, 62 str.</StStrani>
  <StevilcenjeNivo1></StevilcenjeNivo1>
  <StevilcenjeNivo2></StevilcenjeNivo2>
  <Kronologija></Kronologija>
  <Patent_Stevilka></Patent_Stevilka>
  <Patent_DatumVeljavnosti>0000-00-00</Patent_DatumVeljavnosti>
  <VerzijaDokumenta>Zaloznikova</VerzijaDokumenta>
  <StatusObjaveDrugje>Objavljeno</StatusObjaveDrugje>
  <VrstaStroskaObjave>NiDoloceno</VrstaStroskaObjave>
  <DatumPoslanoVRecenzijo>0000-00-00</DatumPoslanoVRecenzijo>
  <DatumSprejetjaClanka>0000-00-00</DatumSprejetjaClanka>
  <DatumObjaveClanka>0000-00-00</DatumObjaveClanka>
  <EmbargoDo></EmbargoDo>
  <VrstaEmbarga ID="1" Naziv="Takojšnja javna objava" OpenAIREDostop="openAccess"></VrstaEmbarga>
  <Osebe>
    <Oseba ID="155344" Ime="Jasmina" Priimek="Banovšek" AltIme="" VlogaID="70" VlogaNaziv="Avtor" ConorID="429965059" Afiliacija="" ArrsID="" ORCID=""></Oseba>
    <Oseba ID="44881" Ime="Saša" Priimek="Poljak Lukek" AltIme="Sasa Poljak; Saša Poljak Lukek; Saša Poljak-Lukek; Saša Poljak- Lukek; Saša Poljak; Saša P. Lukek" VlogaID="991" VlogaNaziv="Mentor" ConorID="6822243" Afiliacija="" ArrsID="32758" ORCID=""></Oseba>
  </Osebe>
  <Identifikatorji>
    <Identifikator ID="4" Sifra="UDK" Naziv="UDK" URL="">159.942:347.62(043.2)</Identifikator>
    <Identifikator ID="16" Sifra="VisID" Naziv="VisID" URL="">35619</Identifikator>
    <Identifikator ID="3" Sifra="CobissID" Naziv="COBISS_ID" URL="https://plus.cobiss.net/cobiss/si/sl/bib/266604803">266604803</Identifikator>
  </Identifikatorji>
  <Datoteke>
    <Datoteka ID="226228" DatotekaNRID="14575071" NamenDatotekeID="2" NamenDatoteke="Predstavitvena datoteka" FormatDatotekeID="2" FormatDatoteke=".pdf" MIME="application/pdf" IkonaFormata="pdf.png" IkonaFormataPolniUrl="https://repozitorij.uni-lj.si/teme/rulDev/img/fileTypes/pdf.png" VelikostDatoteke="705394" VelikostDatotekeKratko="688,86 KB" DatumVstavljanja="2026-01-27 09:00:32" JeZbrisana="false" JeJavnoVidna="true" JeIndeksirana="true" JeVidno="true" VidnoOd="01.01.0001" Zaporedje="0">
      <Naziv>7792.pdf</Naziv>
      <OrgNaziv>7792.pdf</OrgNaziv>
      <URL></URL>
      <Opis></Opis>
      <OpisTujJezik></OpisTujJezik>
      <UrlObdelave></UrlObdelave>
      <FrekvencaAzuriranjaID>1</FrekvencaAzuriranjaID>
      <Verzija></Verzija>
      <MD5>20B8EDB69212527ABC7290D77FE190D1</MD5>
      <SHA256>f8ab752baea58f33dd9ca69c8251d39caa42eec337f956e48e30d0b5f041ca14</SHA256>
      <UUID>3eee7aa4-fb56-11f0-a1ba-0050569b8976</UUID>
      <PID></PID>
      <PrenosPolniUrl>https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&amp;id=226228</PrenosPolniUrl>
      <Vsebine>
        <Vsebina TipVsebine="GoloBesedilo" JezikID="1060" Oznaka="" Dolzina="99973"></Vsebina>
      </Vsebine>
    </Datoteka>
  </Datoteke>
  <Organizacije>
    <Organizacija OrganizacijaID="22" Kratica="TEOF" ZavodEvsID="0000076" Logo="" LogoPolniUrl="https://repozitorij.uni-lj.si/teme/rulDev/img/logo/">Teološka fakulteta </Organizacija>
  </Organizacije>
  <OrganizacijeVira>
  </OrganizacijeVira>
  <MetodeZbiranjaPodatkov>
  </MetodeZbiranjaPodatkov>
  <TipologijaDela ID="2.09" Koda="2.09" Naziv="Magistrsko delo" SchemaOrg="Thesis"></TipologijaDela>
  <Ostalo>
    <StIrodsDatotek>0</StIrodsDatotek>
    <StDatotekPodTrajnimEmbargom>0</StDatotekPodTrajnimEmbargom>
    <StDatotekZOmejenimDostopom>0</StDatotekZOmejenimDostopom>
  </Ostalo>
</Gradivo>
