20.500.12556/RUL-176802 Razvijanje veščin 21. stoletja transformativno izobraževanje učiteljev v dobi digitalne preobrazbe šolstva in umetne inteligence za trajnostno družbo Znanstvena monografija obravnava transformativno izobraževanje učiteljev v času digitalne preobrazbe šolstva in razvoja umetne inteligence, usmerjeno v uresničevanje ciljev trajnostnega razvoja. V sedemnajstih prispevkih avtorji oblikujejo koherenten lok od opredelitve dejavnikov kakovostnega izobraževanja bodočih učiteljev, preko razvoja in validacije merskih instrumentov ter večkriterijskega odločanja, do transfernih učnih modelov, preverjenih v praksi. Poudarjene so trajnostne in digitalne kompetence, sistemsko, snovalsko in prihodnostno razmišljanje, ustvarjalnost, samoregulacija učenja ter odgovorna, etično utemeljena raba IKT in generativne umetne inteligence v okviru TPACK/SAMR. Monografija združuje integrativni pregled literature, bibliometrične analize in rezultate empiričnih raziskav v različnih kontekstih STEM, tehniške in predšolske vzgoje ter ponuja priporočila za oblikovalce politik, vodstva šol in izobraževalce učiteljev. Namenjena je raziskovalcem, praktikom in študentom, ki želijo digitalno tehnologijo in orodja uporabljati kot vzvod za trajnostno preobrazbo izobraževanja. STEM digitalne kompetence mišljenje občanska znanost kakovostno izobraževanje izobraževanje učiteljev true false true Pedagoška fakulteta Slovenski jezik Neznan jezik Zbornik 2025-12-11 06:45:55 2025-12-11 06:46:01 2025-12-19 03:54:00 0000-00-00 00:00:00 2025 0 Ljubljana 2025 Ljubljana 443 str. 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.091 978-961-253-354-0 259511043 Razvijanje_vescin_2025.pdf Razvijanje_vescin_2025.pdf 1 CA667930E430C14347A9747F119C817C 93730447798243609ab39d2571f766acb45fb27f2357569895b13e938d1375d1 8e3d8ed6-d655-11f0-9328-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=223374 Pedagoška fakulteta 0 0 0