20.500.12556/RUL-176116 Izboljšanje izobraževalnih programov z navidezno in obogateno resničnostjo Enhancing Education Programs with Virtual and Augmented Reality Magistrska naloga preučuje, ali navidezna resničnost izboljša učenje kompleksnih bioloških procesov v srednji šoli. V okolju Unity smo razvili interaktivno simulacijo sinteze beljakovin in v učilnici izvedli primerjalno študijo z dvema skupinama dijakov: kontrolno, ki je izvajala klasično laboratorijsko vajo in testno, ki je uporabila simulacijo v VR. Učni učinek smo ovrednotili s kvizom znanja, validiranimi vprašalniki, podatki o uporabi, ter kratko anketo in intervjujem. Obe skupini sta napredovali, povprečni prirast znanja pa je bil višji v klasični skupini. VR se je najbolje izkazal pri vsebinah, ki zahtevajo prostorsko predstavo, ter pri dijakih z nižjim izhodiščem. Kot potencialne izboljšave so bili izpostavljeni kratko uvajanje z nastavitvijo očal in preizkusom premikanja, razdelitev vsebine v kratke module ter sprotni namigi in kazalniki napredka. This thesis examines whether virtual reality improves learning of complex biological processes in secondary school. We developed an interactive Unity-based simulation of protein synthesis and conducted a comparative study in the classroom with two groups of students: a control group, which carried out a traditional laboratory exercise, and a test group, which used the VR simulation. Learning outcomes were evaluated using a knowledge quiz, validated questionnaires, usage data, as well as a short survey and interview. Both groups improved, but the average knowledge gain was higher in the control group. VR performed best for content that requires spatial understanding and for students with a lower initial baseline. Suggested improvements include a brief onboarding session with headset fitting and locomotion practice, splitting content into short modules, and providing real-time hints and progress indicators. navidezna resničnost učenje didaktična orodja izobraževalna simulacija sinteza beljakovin virtual reality studying didactic tools educational simulation protein synthesis true false false Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo 2025-11-21 15:45:02 2025-11-21 15:45:11 2025-12-18 04:03:38 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37799 259934979 Peklenik_urbanc_David_-_Izboljsanje_izobrazevalnih_programov_z_navidezno_in_obogateno_resnicnost.pdf Peklenik_urbanc_David_-_Izboljsanje_izobrazevalnih_programov_z_navidezno_in_obogateno_resnicnost.pdf 1 A0FBE1AC80A0A47EB34EDFD60C19D3FC 1988c476f2fa0b97e702a5ad3d74235f93f23accfdee9a4ea23fc0bb0be9bac7 552a022d-c6e8-11f0-9328-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=222354 Fakulteta za računalništvo in informatiko 0 0 0