20.500.12556/RUL-169255 Vzgojni načrt vzgojno – izobraževalnega zavoda Frana Milčinskega Smlednik magistrsko delo Educational plan of the Fran Milčinski Smlednik Educational Institute Vzgojni načrt je obvezen dokument šole, v katerem morajo biti med drugim zapisane vzgojne dejavnosti in oblike sodelovanja s starši. Cilj dokumenta je doseči celostni razvoj otrok in jih vzgojiti v skladu z izbranimi vrednotami, ki so skladne z vzgojnim konceptom. Ker je vsak otrok individuum, ki odrašča v drugačnem domačem okolju, z drugačnimi notranjimi dispozicijami, rezultat vzgoje ne more biti enak. Za otroke, ki niso (bili) deležni ustrezne vzgoje in oskrbe, so v Sloveniji ustanovljene vzgojne ustanove, ki se razlikujejo po starosti populacije, spolu, organizaciji izobraževanja in življenja ter načinu nameščanja. V vzgojne zavode so običajno nameščeni otroci s posebnimi potrebami s čustveno-vedenjsko motnjo, posledice katere so lahko vidne v učnem uspehu in nesprejemljivem vedenju. Namen raziskovalnega dela je bil analizirati vzgojni načrt VIZ Smlednik, tudi na podlagi izvedenih intervjujev s strokovnimi delavci ustanove o vzgojnem delovanju. Zanimalo me je, katere vsebinske sklope vsebuje vzgojni načrt VIZ Smlednik, kakšne so njegove posebnosti, kako se do njega opredeljujejo strokovni delavci zavoda in na podlagi umestitve intervjujev v vzgojni načrt zavoda sklepati, kako je uporaben v praksi. Z raziskovanjem ugotovim, da vzgojni načrt sledi Smernicam za oblikovanje. Strokovni delavci vidijo smisel v njem, čeprav ga ocenjujejo kot precej splošen dokument. Večji pomen pripisujejo individualnim načrtom in pravilom šolskega reda, ki konkretno določata pravila postopanja. The educational plan is a mandatory school document, in which educational activities and forms of cooperation with parents must be documented. Its goal is to achieve the holistic development of children and to raise them according to the selected values, consistent with the educational concept. As each child is an individual with diverse upbringing, different internal dispositions, the result of education cannot be the same. For children who did not receive adequate moral education and care, educational institutions were established in Slovenia. These institutions differ in the age of children, their gender, the way they are placed and by organization of education and life. Children with special needs and emotional-behavioral disorders are usually placed in educational institutions, the consequences of which can be visible in academic achievement and unacceptable behaviour. The fundamental purpose of thesis was to analyze the educational plan of VIZ Smlednik by conducting interviews with employees of the institution. I focused on the content sets included in the educational plan, its special features, level of its implementation and the way employees perceive it. Through research, I found out that the curriculum follows the Design Guidelines. Employees recognize the value of the educational plan, however they emphasise it is a rather general document, as they give more significance to individual plans and school rules, which precisely defines specific guidelines. Vzgoja in izobraževanje Moralna vzgoja in izobraževanje Načrtovanje izobraževanja vzgojni načrt Strokovni zavod Frana Milčinskega Smlednik vzgoja vzgojni koncept educational plan Fran-Milčinski Smlednik Professional Institute moral education educational concept true false false P. Kosmač Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2025-05-21 08:30:06 2025-05-21 08:30:13 2025-05-26 09:59:35 0000-00-00 00:00:00 2025 0 Ljubljana 0 Ljubljana 71 str. 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37(043.2) 184626 237116931 40279.pdf 40279.pdf 1 177DCF7C026F1733CEC2BDCBE4D14DB7 fd17638be1e53902d768d03120ea59edd9d57dfe967171d4a63c5fec11f0ebc7 cc14de79-360b-11f0-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=210509 Pedagoška fakulteta 0 0 0