20.500.12556/RUL-167055 Opravičila pri športu v osnovni šoli magistrsko delo Excuse from Lessons in Physical Education in Primary School Predmet šport je po zakonodaji obvezen za vse osnovnošolce, zato so izostanki možni le z opravičilom zdravnika ali staršev, če za to obstajajo upravičeni razlogi. Namen magistrskega dela je bil s študijo primera ugotoviti razloge za opravičevanje pri predmetu šport na konkretni šoli, pri čemer so opravičila napisali starši ali zdravniki. To smo dosegli z analizo pisnih opravičil od začetka šolskega leta 2010/2011 do vključno šolskega leta 2022/2023 na eni od srednje velikih javnih osnovnih šol v Sloveniji. V raziskavo je bilo vključenih 869 učencev od 3. do 9. razreda, ki jih je poučeval športni pedagog, posebej pa smo analizirali 335 učencev, od tega 165 učenk (49,3 %) in 170 učencev (50,7 %), ki so v opazovanem obdobju prinesli vsaj eno pisno opravičilo pri predmetu šport. V tej skupini smo ugotavljali pogostost in obseg opravičevanja (delno, popolno), razloge ter trajanje opravičenosti (krajše ali daljše obdobje). Ugotovili smo, da je zdravniško opravičenih malo učencev. Prevladujejo opravičila za obdobje enega meseca. Zdravniki pogosteje izdajo opravičilo, ki učenca opraviči celotnega procesa, redka so delna opravičila. Večina delnih zdravniških opravičil ima dodano zdravniško mnenje. Največ starševskih opravičil je napisanih zaradi poškodb otrok, medtem ko je več kot polovica zdravniških opravičil izdanih zaradi bolezni. Učenke se pogosteje opravičujejo od učencev. Pri učenkah menstruacija ni najpogostejši razlog za opravičilo od vadbe; poškodbe so pri njih razlog za vsako drugo opravičilo, ki ga prinesejo športnemu pedagogu. Glede na oba spola je največ popolnih opravičil v 8. razredu. Glede na letni čas je največ opravičevanja jeseni, posebej septembra, kar kaže na neugoden vpliv poletnih počitnic na zdravstveno stanje otrok. Ugotovitve lahko pripomorejo k boljšemu razumevanju razlogov za izostanke pri predmetu šport ter k razvoju strategij za njihovo zmanjšanje, kar bo v prihodnje lahko v pomoč športnim pedagogom pri oblikovanju bolj prilagojenih pristopov za spodbujanje prisotnosti učencev in učenk pri urah športa. According to legislation, physical education is a mandatory subject for all primary school students, with absences permitted only when accompanied by a valid excuse from parents or a physician. This master’s thesis aimed to investigate the reasons for excused absences from physical education lessons at a specific school through a case study approach, focusing on written excuses provided by parents or physicians. The analysis covered written excuses submitted between the 2010/2011 and 2022/2023 school years at a medium-sized public primary school in Slovenia. The study included 869 students from grades three to nine, with particular attention given to 335 students – 165 girls (49,3 %) and 170 boys (50,7 %) – who submitted written excuses during the observed period. The research examined the frequency and nature of these excuses (partial or complete), their stated reasons, and the duration of excused periods (short-term or long-term). The findings revealed that only a small proportion of students were excused by physicians, with most of these excuses covering a period of one month. Physicians were more likely to issue complete excuses, while partial excuses were relatively rare and often accompanied by a medical report. Parental excuses primarily cited injuries, whereas over half of the medical excuses were related to illness. It was also observed that girls were excused more frequently than boys. Notably, menstruation was not the leading reason for girls’ excuses; instead, injuries accounted for nearly half of the justifications provided. For both genders, the highest number of complete excuses was recorded in grade eight. Seasonally, excuses peaked in the fall, particularly in September, suggesting that summer vacations might negatively impact children’s health. These results contribute to a deeper understanding of absenteeism in physical education and highlight opportunities for reducing it. The findings can support physical education teachers in developing targeted strategies and tailored approaches to encourage student participation and engagement in physical education lessons. opravičevanje razlogi osnovna šola športna vzgoja excuse from lessons reasons primary school physical education true false false Slovenski jezik Angleški jezik Magistrsko delo/naloga 2025-02-06 07:15:08 2025-02-06 07:15:31 2025-03-26 09:55:20 0000-00-00 00:00:00 2025 0 0 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 55022 229734147 28142.pdf 28142.pdf 1 06E2FABFA4F967570C6F6834F523A350 6eb304abd59e2932a1e7d194df4f77d7b6a1d42711b0d1a2840f09ada0d36727 eb10c89b-e450-11ef-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=199199 Fakulteta za šport 0 0 0