20.500.12556/RUL-167029 Trajnostna šola kot prizorišče za okoljsko vzgojo The sustainable school as a place for environmental education Trajnostne šole so energijsko učinkovite, okolju prijazne stavbe, ki zagotavljajo zdravo bivalno okolje in vzpodbujajo okoljsko vzgojo. Referenčni primeri iz tujine prikazujejo značilnosti trajnostnih šol kot odraz arhitekturne zasnove, ki temelji na principih ekološkega koncipiranja, krožne gradnje in povezovanju učnih okolij z naravo, športnimi aktivnostmi in gibanjem. V članku smo želeli raziskati ali učitelji prepoznavajo trajnostne značilnosti šol, v katerih poučujejo, in v kolikšni meri jih vključujejo v učne vsebine. Za ta namen smo izvedli kratko anketo na nekaterih slovenskih osnovnih šolah, ki je pokazala, da učitelji večinoma niso seznanjeni s trajnostnimi značilnostmi šol in jih ne vključujejo v učne procese. Ugotovitve študije lahko služijo kot priporočila za uvajanje načel trajnostne šole v pedagoško in arhitekturno stroko. Sustainable schools are energy-efficient, environmentally friendly buildings that provide a healthy living environment and promote environmental education. Reference examples from abroad show the characteristics of sustainable schools as an expression of ecological design, circular construction and the integration of learning environments with nature and sports activities. We were interested in whether teachers recognize the sustainable features of the schools they teach in and to what extent they integrate them into the curriculum. We conducted a short survey in some Slovenian elementary school and came to the conclusion that teachers are mostly unaware of the sustainable features of the schools and do not include them in their learning processes. The results of the study can be used as recommendations for the introduction of sustainable school principles into the pedagogical and architectural profession. trajnostna arhitektura trajnostne šole trajnostne značilnosti stavb okoljska vzgoja sustainable architecture sustainable schools sustainable building’s features environmental education true false true Slovenski jezik Angleški jezik Članek v reviji 2025-02-04 13:26:56 2025-02-04 13:26:57 2025-02-05 14:06:30 0000-00-00 00:00:00 2023 0 0 Str. 32-39 Št. 11 2023 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 727:373:796/799 2350-3637 10.15292/IU-CG.2023.11.032-039 188790019 RAZ_Koprivec_Ljudmila_2023.pdf RAZ_Koprivec_Ljudmila_2023.pdf 1 59C32361D5C073CEAAD9A5D76ABB0CC0 0d4786f14755761a232117828f2bf6960a28df384334d03db1276f10ce1e5873 7cf827b4-e2f2-11ef-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=199135 https://www.iu-cg.org/paper/?id=115&lang=si 0 d7da09bd-e2f3-11ef-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=199137 Fakulteta za arhitekturo 0 0 0