20.500.12556/RUL-166584 "I feel slovensko slovnico" --- z vidika učencev in učenk slovenščine kot tujega jezika Kako slovenske slovnice naučiti tiste, katerih prvi jezik ni slovenski in se učijo slovenščine kot tujega jezika v nemško govorečem okolju? Prispevek nakazuje različne didaktične pristope pri obravnavanju sklonskih končnic, ki predstavljajo eno zahtevnejših poglavij slovenske slovnice - zlasti za učeče se, katerih prvi jezik ni slovanski. Tradicionalne oblike slovničnih preglednic temeljijo na pojmovnem dojemanju in analizi. Povezali jih bomo z dodatnim modelom v obliki krožnih diagramov, ki se v veliki meri opira na vizualne učinke. Tako skušamo prispevati delček mozaika k učinkovitejšemu učenju slovenske slovnice. Slovene grammar is a special challenge for students of Slovene as a foreign language. Non-Slavic students in particular have problems learning the extensive morphology of the Slovene case system. Traditional representations of the cases in tables will appeal particularly to the linguistic-analytical processing of information. Here, a complementary visual model is developed to contribute to a holistic approach to grammar. slovenščina nemščina slovenska slovnica slovenščina kot tuji jezik jezikovna didaktika vizualizacija nevroznanost Slovene language German language Slovene grammar Slovene as a foreign language language didactics visualisation neuroscience true false true Slovenski jezik Angleški jezik Neznano 2025-01-17 12:35:06 2025-01-17 12:35:08 2025-01-19 03:21:53 0000-00-00 00:00:00 2015 0 0 Str. 317-325 Del 1 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 37.091.3:811.163.6'243'36 14276099 281920512 34_1-Jenko.pdf 34_1-Jenko.pdf 1 6A02A696D15A6B1AC0C217A35FFFF355 24b95a307d3cc2e997981b29bc51901951a0622b1dc433a5fe7f59cc5285022e 5abf52f2-d4c6-11ef-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=198300 https://centerslo.si/simpozij-obdobja/zborniki/obdobja-34-1-del/ 0 dcdf5b5b-d4c7-11ef-b232-0050569b8976 https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?lang=slv&id=198310 Filozofska fakulteta 0 0 0